山东省临沂市2015届高三原创一模测试理科综合试题（生物）

一、选择题(本题包括13小题，每小题只有一个选项符合题意)1．下列关于蛋白质和核酸功能的叙述，正确的是A．胰岛素能促进肝糖原分解B．tRNA能转运特定的氨基酸C．RNA聚合酶能识别RNA分子D．载体蛋白发挥作用必须消耗ATP2．将某动物细胞各部分结构用差速离心法分离后，取其中三种细胞器测定它们有机物的含量，结果如下表所示。有关说法正确的是A．细胞器A能完成葡萄糖的氧化分解B．细胞器B一定与分泌蛋白的加工和分泌有关C．细胞器C能在mRNA上移动合成多肽D．蓝藻细胞与此细胞共有的细胞器可能有A和C【答案】 C【解析】试题分析：葡萄糖的氧化分解发生在细胞质基质，A错误。细胞器 B有可能是滑面内质网，滑面内质网主要是脂质的合成，与分泌蛋白无关，B错误。细胞器C是核糖体，翻译过程核糖体在mRNA上移动，C正确。蓝藻细胞只有核糖体一种细胞器，D错误。考点： 本题考查细胞器结构和功能，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。3．在其它条件理想的情况下，下列各项措施中一定能使果树产量增加的是A．提高温度使果树的实际光合作用增强B．增加果树的种植密度，提高对光照的利用效率C．及时清理掉损伤叶、老化叶、萌生叶(长期处于弱光或者是庇荫下的叶片)以减少无效叶D．增加生长素、赤霉素、细胞分裂素等植物激素的使用4．细胞分化是基因选择性表达的结果，下列关于基因的选择性表达叙述正确的是A．不同的体细胞中表达的基因全不相同B．基因的“沉默”可能与转录、翻译有关C．去除细胞中不表达的基因，不影响细胞的全能性D．在受精卵中，所有的基因都处于表达状态【答案】 B【解析】试题分析：不同的体细胞中表达的基因可能相同，如细胞呼吸酶基因都表达，A错误；基因的“沉默”影响基因的转录、翻译，B正确；细胞具有全能性的原因是细胞中含有该生物体中全套遗传物质，如去除部分基因，则影响全能性，C错误；如血红蛋白基因在受精卵中不表达，D错误。考点： 本题考查细胞分化相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。5．右图表示番茄体细胞中某个基因片段发生改变的过程。下列分析不正确的是6．过度使用抗生素可加速耐药细菌的进化，甚至出现“超级细菌”。下列关于抗生素使用的叙述正确的是（2）如果在某光强下，叶片放氧速率为零，其生理学含义是______________________。如果照射在大田作物上的光照与此光强相同，则作物很难正常生长，分析原因是____________________________________________。（3）光照强度光子/m2?s时，叶片A放氧速率主要被_______________________限制，此时叶肉细胞呼吸作用产生的CO2去向是_________________________________。（4）若绘制A、B两叶片放氧速率曲线图，则大约在175mol光子/m2?s时两条曲线相交，此点的生物学含义是______________________________。【解析】试题分析：（1）叶片A在强光下光合作用比叶片B强，A叶片取自强光下生长的植物；光合作用包括光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段将光能转化成ATP中活跃的化学能（[H]中也有少部分化学能。）（2）当光合速率等于呼吸速率时，光合作用产生的氧气与呼吸作用消耗的氧气量相等，此时放氧速率为0.夜晚只25．(11分)高血压已成为危害人类健康的首要因素之一，调节心血管活动的中枢广泛分布于从脊髓到大脑皮层的各个水平，构成复杂的网络，通过多种神经递质共同调节心血管活动。其中延髓是血压调节的中枢。图1、图2为人体调节血压升高的部分结构示意图，请据图回答下列问题：(1)根据图1可知，人体血压是_____________和_____________共同调节的结果。(2)研究中发现第三脑室前腹侧区与穹窿下器之间存在着神经连接。图2中a为连接神经元①和神经元②的_________________结构，在该处兴奋的传递方向应为______________(填“双向”“只能向上”或“只能向下”)，原因是_____________________________________________________。(3)血压的调节过程离不开信息的传递，图中的信号分子有_______________________。(4)人体除血压调节外，还存在着血糖调节。当正常人血糖浓度偏高时参与血糖调节的中枢、细胞和激素分别是________________、_______________和__________________。【答案】（1）神经 体液 （2）突触 只能向下 神经递质只存在于突触前膜，并由前膜释放作用于后膜 （3）肾上腺皮质激素、血管升压素、某神经递质 （4）下丘脑血糖调节中枢 胰岛B细胞 胰岛素【解析】试题分析：（1）由图可知，即有神经系统参与也有激素参与，调节方式是神经调节和体液调节。（2）神经元之间通过突触相连，兴奋传递是单向的，因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜。（3）由图可知，信号分子有肾上腺皮质激素、血管升压素、某神经递质。（4）血糖调节的中枢中下丘脑血糖调节中枢，胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降血糖作用。考点： 本题考查神经调节和体液调节相关知识，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。26．(9分)下图表示一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题：(1)图中没有显示的生态系统的生物成分是__________________________。(2)优良牧草与杂草之间的关系主要表现为_________________________。由于人口压力，许多草原存在过度放牧的现象，这种现象首先会导致______________________________减少，若长期如此，草原将退化。(3)为控制草原鼠害，欲调查田鼠种群密度。在2 hm2范围内，第一次捕获并标记52只田鼠，第二次捕获45只，其中有标记的10只。该种群密度是_______________只／hm2。若标记的田鼠有部分被狐狸捕食，则会导致种群密度估算结果______________。(4)动物为保证食物等资源所占据的空间范围称为动物的领地，草原上同等体重的动物， 高营养级的个体比低营养级的个体的领地范围_____________________________ (填“大’，或“小”)。草原上具有捕食关系的生物之间不断传递着捕食和被捕食的信息，这些信息传递具有_____________________________________________________________________的作用。（5）轻度放牧不会对草原生态系统造成破坏，原因是生态系统具有一定的________能力。如果将摹上的杂草全部除去，草原生态系统的抵抗力稳定性将______________（填“增强”或“减弱”）。【答案】（1）分解者 （2）竞争 牲畜喜食的牧草 （3）117 偏大 （4）大 调节生物的种间关系，维持生态系统的稳定（5）自我调节 减弱【解析】27. （12分）植物甲的花色有橙色、红色和黄色三种类型，植物乙的花色有紫色和白色两种类型。利用植物甲、植物乙分别进行如下两组实验：实验1：①黄花×黄花→黄花②橙花×橙花→橙花：黄花=3：1③红花×黄花→红花：橙花：黄花=1：2：1④橙花×红花→红花：橙花：黄花=3：4：1实验2：①紫花×白花→紫花：紫花：白花=9：7②白花×白花→紫花：紫花：白花=9：7③紫花×白花→紫花：紫花：白花=3：1请分析结果回答下列问题：（1）由实验1中杂交组合__________可判断__________为隐性性状。（2）植物甲的花色若由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则杂交组合③中亲代红花的基因型是________，其自交后代的表现型及其比例为_________。（3）由实验2的结果分析，植物乙的花色受_________对等位基因控制。（4）植物乙的花色若由一对等位基因控制用D、d表示，若由两对等位基因控制用D、d和E、e表示，以此类推，则实验2中三个杂交组合亲本中白花类型的基因型依次为：①_____________；②_____________、_____________；③________。组合②的F2中纯合的白花植株占白花植株的比例为___________。考点： 本题考查自由组合定律，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容【选做部分】34．(8分)【生物—生物技术实践】2015年墨西哥湾原油泄漏造成了巨大损失，有些细菌可分解原油，从而消除原油泄漏造成的海洋、土壤污染。下图为某同学设计的从土壤中分离原油分解菌的实验方案，请回答：(1)菌样应取自________________________________环境。(2)选择培养时，应将土壤样品稀释液接种于以________________________为唯一碳源的固体培养基上，从功能上讲，该培养基属于____________________培养基。(3)右图是纯化微生物培养后的效果图，请分析接种的具体方法：获得图A效果的接种方法是___________________，获得图B效果的接种方法是___________________。(4)该同学在利用图A所采用的接种方法纯化原油分解菌时，发现培养基上的菌落连成一片(不考虑杂菌污染)，最可能的原因是________________________________，应当怎样操作才能得到理想结果?________________________________________________________。考点： 本题考查微生物分离相关知识，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。35．(8分)【生物—现代生物科技专题】吉林大学农学部奶牛繁育基地2015年成功培育出一头携带转入赖氨酸基因的克隆奶牛 (培育过程如下图)。这也是世界首例赖氨酸转基因克隆牛，标志着世界克隆技术的又一次突破。请回答下列问题：(1)图中的a为________________技术，b为______________技术，c为__________________技术。(2)在b过程中需要获取卵母细胞。去核前，卵母细胞要培养至______________________(时期)。d过程需要将接受克隆胚胎的母牛进行____________________________。(3)如果要提高克隆牛的数量，从胚胎工程的角度考虑可采取在克隆胚胎发育的_______________时期，采用_________________技术。为保证获取的胚胎正常发育，需要___________________。山东省临沂市2015届高三原创一模测试理科综合试题（生物）
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