逍遥学能 2016-01-04 10:46
2014-2015学年八年级语文上册第三次月考试题（新人教附答案）
一、基础知识（30分）
1、文学常识填空。（6分）
①《桃花源记》的作者是______（朝代）诗人_________。
②《爱莲说》的作者___________是_______代著名哲学家。
③唐代大诗人杜甫的诗作，在总体上反映了唐朝由盛而衰的变化过程，故号称“_________”。
④《核舟记》选自清张潮编辑的______________。
2、根据课文内容填空。（12分）
①《桃花源记》中描写桃花林景象的句子是_________________，_________________，_________________，_________________。
②《爱莲说》中写莲荷既不与世俗同流，又不孤高自傲的句子是_________________，_________________。
③《望岳》中作者将泰山的神奇秀丽之归于大自然的诗句是_________________, _________________ 。《望岳》中体现诗人不怕困难，勇于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的千古名句是_________________，_________________。
④《春望》中写战火连天，家书难觅的千古诗句是_________________，_________________。
3、根据《石壕吏》的内容，按要求默写下列诗句。（8分）
①诗中能总括全文事件的句子是 _________________。
②诗中表现兵役苛酷的句子是________________。
③诗中表现战争惨烈的句子是_________________。
④诗中表现战争破坏严重的句子是 _________________。
4.选出加点词词义不同的一项（ ）（4分）
A何：同予者何人 何陋之有
B可：可远观而不可亵玩焉 可以调素琴
C独：晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染
D之：水陆草木之花 莲之爱
二、文言文阅读（46分）
(一) << 桃花源记>>（30分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂数，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭才通入。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
5、《桃花源记》选自________，作者________。文中借虚构的桃花源，表达了作者的____________________________。（3分）
6、在括号中填写省略的内容。（5分）
（ ）见渔人，乃大惊，问（ ）所从来。（ ）具答之。（ ）便要（ ）还家，设酒杀鸡作食。
7、解释加点词在文中的意思。（4分）
阡陌交通（ ） 便要还家（ ）
无论魏晋（ ） 处处志之（ ）
8、成语“无人问津”出自本文中的 一句；出自本文的另一个成语是 ，现在的常用义是 。（3分）
9、给桃花源外的图景取个名字。（3分）
_______________________________________________________________________
10、桃花源中的人为什么叮嘱渔人“不足为外人道也”？说说你的理解？（4分）
_______________________________________________________________________
11、翻译句子。（4分） 黄发垂髫，并怡然自乐。_____________________
12．陶渊明笔下的桃花源代表着他心目中的理想世界。这个世界有哪些令人向往的地方？
（4分）
________________________________________________________________________
(二)阅读《三峡》，完成13～15题 (16分)
三 峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
13.解释下列句中的加点词。(8分)
(1)不见曦月 ( ) (2)沿溯阻绝 ( )
(3)或王命急宣 ( ) (4)每至晴初霜旦 ( )
14.用现代汉语翻译下面句子。(4分)
虽乘奔御风，不以疾也。
译文：
15.文章结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”有什么作用？(4分)
答：
三、现代文阅读（24分）
阅读下面文章，完成第16- 20题。
开在记忆深处的花
记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。
小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。
那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。
工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。
我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”
让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”
我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。
我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。
我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。
于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”
“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”
没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。
从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。
开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。
（选自《读者》2015年第18期）
16.请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。（6分）
意外→（ ）→（ ）→疑惑→（ ）
17.品析第⑦段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）（4分）
18.结合文章说说卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（4分）
19.品析第 段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（4分）
20.下面对文章理解不正确的一项是（ ）（4分）
A.本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。
B.对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
C.文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。
D.“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。
四．写作（50分）
人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书；一场细雨，一条曲径；一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。
请以“不错过______________”为题，写一篇文章。
要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；④文中不要出现真实的姓名、校名。
答案
一．
1、①东晋__陶渊明 ②周敦颐__北宋 ③诗史 ④《虞初新志》
2、①夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 ②出淤泥而不染，濯清涟而不妖 ③造化钟神秀，阴阳割昏晓 ④烽火连三月，家书抵万金
3、①有吏夜捉人 ②三男邺城戍 ③二男新战死 ④出入无完裙
4、D
二、阅读理解
(一)
5《陶渊明集》 陶渊明 社会理想
6、村中人 、渔人 、渔人、 村中人、渔人
7、交错相通 邀请 不用说 做标记
8、“后遂无问津者” 豁然开朗 略
9、桃花溪水行舟图
10、大意：外面社会动荡不安，战乱频繁，民不聊生
11、老人和小孩一并都很愉快。
12、一、无阶级、无压迫、无剥削；二、民风淳朴；三、人人都得到关爱等
(二)
13．(1)日光，文中指太阳 (2)逆流而上 (3)有时 (4)早晨
14．即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。
15.渲染秋天萧瑟的氛围，表现三峡的凄婉美。
16. 疑惑 怀疑 震撼
17. 他问了一个似乎无关紧要的问题
18. 友善 热情（耐心） 尊重生命
19.意思：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）
启示：①我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。②卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。③我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。（能答出其中一条的主要意思，即可得满分）
20. B