逍遥学能 2012-06-21 18:07
互相合作，并坚持和谐……每件事必须均衡。自然是平衡的，野活泼物的生活很和谐。人类还未学会，继续捣毁自己，没有和谐，做什么也没有规划。这与做作差异太大了。天然是平衡，自然是能量与生命……还有恢复。人类只是在损坏，破坏自然，破坏其别人。他们最后终将灭绝自己人。
在冥想中，我看见我们的星球变成一间老式的大校舍，一年级到十二年级的学童都在统一间教室里，而且只有一名老师，教遍所有的年级。
学校好像有些问题，学生们越来越吵闹，不再协调、不再配合，甚至校舍自身也风雨飘摇。我知道如果混乱继续，学校将停滞运作。
然后我看到好几家现代学校，每一家都建好漂亮校舍,九型人格中九号销售人员的工作劣势。小学、中学、高中，每名学生术业有专攻，而且学校的入学审查甚严。每一个班级都无比有秩序，但是却缺少了前述那单一教室的活气与能量。
我们的单一教室，我们的星球，可能因为社会凌乱演变成决裂吗？会有更多低级班的学生赶走高等班学生这样的日子降临了吗？那些采行暴力、痛恨、贪心、胆怯的人会跟关心、饶恕、同情、善良的人分隔开来吗？
这个梦停止了，但是结尾似乎很暗昧。我知道有害的模式将被调剂，如果协作、爱以及跟谐可以注入我们这个单一教室里，就幻想的状态而言，让学长帮忙教导年青学弟似乎是美好的部署，一个老师有许很多多助教。
然而如果不和谐、害怕、自私继承流窜，这间教室将被更保险，可是也更死板、更分隔的校园代替。
我们依然要去抉择。
天天的小善行转变环境
我们都幻想过要在更好的社会中过更好的生涯，然而要苏醒、不扫兴好好过完一天，而且不被周遭的自私君子压迫，好像艰苦重重。良多人只关怀他们的私家获益，他们粗暴、狂妄、抉剔、麻痹。他们的行为不仅让我们向下沉溺，更让大多数人感到无能改变这所有，所以只有更大的力气才有才能解围。
如果违心接收我们的任务是启示这个星球的人类，那么我们就能改变全世界。实际上，我认为改变会渐渐发生，只要我们开始仁慈待人，每一天都不间断，做些小事让别人更快乐。做什么小事呢？也许只是意愿帮助较可怜的人；也许更简单，只有对人好一点，或是仁慈待人而不求回报。
多年来，女演员兼电视主持人文费妮（Oprah Winfrey）倡导每天做些简单善事。这些善事不必有昂贵破费或庞杂行为。也许只是高兴笑颜，天然的夸奖，帮助须要帮助的人等。兴许只是亲热言词，温顺的姿态，关怀的举动，同情的态度，或是欢喜的分享、服务的手。一点一点，一步一步，我们社会宏大改变将从此处开始。慈悲的举措会让人受到润泽，恐惧与防守将在暖和的善行中熔化。
陌生人必须用这些善为亲热陌生人。慈祥与关怀不能只是保存在家庭或朋友之间,什么是侧翼。否则社会一点都不会改变。我们必须去接触所有的人，不能只接触爱好我们的人。
如果我们能让每个人每天做些善行，世界就会改变。至少会有一个好的新开始。
我们日子会更甜蜜，少一点没精打采，而且对将来怀抱更多愿望。此外，我们也将是孩子们的言教模范，他们会学习到仁慈的重要性。他们也将学习到简单的善行能吸引多少人并不重要，真正主要的是去做它。
开天辟地以来，所有的巨大老师都宣示过，要把爱与同情放在我们的关联与生活共同体之中。他们没有挥霍时光，教我们如何累计财货，或教我们如何耍手腕、自擅自私、粗鲁、傲慢。
真正的巨匠会辅助你发明本人的路，他会指导你，在灵性成长的途径上哪些是重要的，以及有哪些阻碍。
暴力的种子在学校里
我们的义务就是在每天的生活中彰显这些教导。要改变世界并没有时间表，最重要的是开始去做。改变目前这个暴力、竞争而仇恨的世界，并不能只靠几个世界引导人的启蒙。反而每一天在小团体中分享同情与善行，才能让这个地方更慈善、更可恶。我们必须了解人都是平等一致的，都在为生活中的安静、快活、平安感而斗争不休。所以我们不能再彼此奋斗与杀害。
孩子们正细心看着我们。察看到的货色就会成为他们的榜样：我们的行为、价值、立场。假如我们充斥冤仇，暴力相向，他们就会跟我们一样。咱们要教他们准确的行动与价值，最好是从婴儿开端，由于小宝宝也正在亲密视察我们，而他们的懂得超越我们的想像。
我记得多年前读过印第安霍皮族的故事。在他们的教导体系里，如果学生不知道问题的答案，教室内的其余同学，不会举手讲答案，因为这是不礼貌、不文明的行为，即是在羞辱第一位同学，表示自己的聪慧。让老师印象深刻，对霍皮族而言并不重要，他们反而认为举手抢答是一种占人廉价的蛮横行为。
"文化"的西方古代学校里，有这种情况的话，同窗必定抢着举手发言。我们始终被教导自私自利，踩在别人头上爬上峰顶。我们被教诲要竞争，不能手下留情。忘掉那名不晓得答案的学生可能受到的耻辱，这是让老师印象深入的大好机会。
这些就是暴力的种子。我们在很小的时候就被大人种在心坎。我们能够觉悟，懂得这些内在的杂草，而后连根拔除它们。然而这个进程不是那么轻易的。
多年前，我在迈阿密医学院教药物学，对二年事学生讲解酒精与毒品。整班的人都来选修这门课。因为我比拟重视同学能学到什么，而不是成绩多好，所以我申明不会有期末考。我以为这样一来同学们更能集中精力学习，而不是患得患失，为考试而焦急。
后来学校教务处要求我做期末测验，他们的测验卷共有一百二十道题，还有一些申论题。我向学生发布，考试前的最后一堂课，我会跟他们一起探讨题目，并找出解答。我认为这样他们可以真正了解整学期的课程，而且也顺利通过时末考，每个人都得到A，真是两全其美。
我按照打算进行。
可是当我翻阅期末成就时，吃了一惊。照理说，应当人人得高分才对，可是成绩散布居然是个别的钟型曲线。只有少局部人得A，同样也有少部分人是D或F，大部门人得B或C。这是怎么回事？测验前一个星期，我不是告知他们谜底了吗？
其中一名学生是我朋友的女儿，这次成绩很好。迷惑的我问她产生了什么事。
"他们不信任！"她说，"他们认为你会骗人，也就是说，你给他们的不是考试的标题与答案，你会在期末考那一天再出不一样的试题。"幸好她相信我。
这些学生已经被他们的文化制约了，猜疑、不信任而且竞争得鱼死网破。这样的学生未来十年内将成为我们的医生。猜忌、竞争、不信任的治疗者。
我们"文明的"文明正在教坏我们。要改变一切，必须从孩子们开始，让他们知道爱与人头上取得物资的胜利。
世界各地的大师与总统无奈为我们做这件事。义务在我们每一个人身上，也在每天一对一的相遇中。我们要伸出手来，用善行互相赞助，而且不再自私，忘了厉害关系。
这样，我们才干改变世界。
如果你没有机遇做伟大的事，你可以用伟大的方法做小事。
消除暴力与仇恨
在人还没有受完业报之前，我们无权忽然终止他们的生命……我们没有这个权利。让他们活着，他们才会受到更大的报应。死后，他们会到另一个空间去，在那里受苦。他们会处在不安的状态里，没有安静可言。然后他们会再回来，不过日子过得异常艰难。而且，他们必须弥补那些受他们不公不义伤害的人……只有上帝才能处罚他们，不是我们。他们会被处分的。
暴力比精神受到损害更苦楚，某些暴力比肉体的改变革具覆灭性。更轻微说，区隔"我们"与"他们"就是一种暴力行为。把焦点集中在人的差别性，而不是独特性，早晚会导致暴力。
我们恐怖"别人"。我们投射自我恨意、失败与错误到别人身上，自己碰到问题却斥责别人，而不是往内在探寻。我们妄图用"修理"别的方式解决自己的问题，通常这就是暴力。
因而,机构中的九型人格，有严厉会员限度的城市俱乐部就是暴力场合。会员们只不过在夏天的俏丽球场挥挥高尔夫球杆，但是却有"我们"、"他们"之分。这就是暴力的开始，那些人跟我们不一样，你们不能信赖他们，他们是危险的，令人恐惧的。
能用关怀与同情，接触这些似乎与我们不同的人，我们能力驯服恐惧，用爱来取代。我们战胜了暴力，拥抱运气。
诗人马雅·安吉罗（Maya Angelou）如听到有人用偏见批驳任何集团，会立即而且很动摇说："停！"任何心肠狭窄的评论、故事、笑话一被她知道，你一定听得到她肃穆的声音："停！"
这是个很好的方式。如果我们都能身材破行，固执与成见就会减少，也盼望消散。然而，能说"停！"要有大勇气。我们必需请求家人、友人、共事、老板还有生疏人，结束他们恼怒的行为。
固然这仿佛不容易，不外请记住，如果我们辨别你、我，认为别人是不同的，那么我们就是在逆抗爱的能量流,潜能。爱告诉我们，我们都是有关系的，都是同等的、一样的。
你可以不用相信前世治疗或循环，你可以认为一切只是隐喻。想像力是丰盛的、具体的而且有医治气力，不要你乐意相信。
没有理由互相残杀
一九九六年春季，我加入墨瑞·波文区（Maury Povich）秀，在摄影机前催眠好几个人。吉姆是其中之一。他是音乐家，年近五十，是越战退役军人。他在心不甘清不愿情形下被征召参军，仇恨未来的残杀，但是没有取舍余地，他被迫参军参加越战。
催眠前我从未见过吉姆。我先简略先容等一下的进行程序，并对摄影镜头与灯光所造成的烦扰当时致歉。他说从未被催眠过，也未曾有过前世阅历，但是乐意一试。
多少分钟内，吉姆进入深厚状况，开始经历强烈的前世气象。他没有因为摄影机与工作职员的干扰而分心。
"我随着一对骑兵。"他缓缓开始说了："达科塔的某个处所……我们……有好多印第安人，我们被屠戮……我打算压服错误……我们应该光彩殉战……但……我们没有。"他泪如雨下，一看就知道十分悲伤。
"那是盖瑞。"吉姆在悲伤追闪过短暂微笑。盖瑞是吉姆今生的良知。
"你认出他了？"我微微问。
"是的。"吉姆放松了些："我的朋友，盖瑞。"
"他是你们一分子吗？"
"是的。"他再度微笑，但眼泪持续流着。
"没有关系。"我试图弛缓他的悲伤，"我们会跟同样的人重逢的……你活下来了吗？"
"没有！"
"他们取走了我的头发。"他冷冷说。
"你还看到什么？
吉姆的声音变得更加悲伤。"恐惧的大屠杀……噢……我们做的事。"
我带他到分开这一世的死亡时刻。"当初从更高的观点回想，在那个经历中，在那一世中，你学习到什么？"
他缄默下来。我看到他的眼睛前后滚动着，似乎在扫描什么。事后吉姆告诉我，他正在观看这一前世的全景，可怕的战斗、剧烈的暴力全体展示出来。他参加了所有事件，有时候是受害者，有时候是残杀者，有时候是垂逝世的幸存者。
他一动也不动坐着。我反复方才的问题："从更高观点回顾毕生，你学习到什么？你的作业是什么？"
满眼泪水，而且声音幽微，吉姆的答复让我打暗斗。
"生命是神圣的，没有理由互相残杀。"
吉姆所流露的讯息，十五年前大师们也透过凯瑟琳转达过。我的心理拉回到吉姆身上，看到十九岁的壮男被征召投入激烈的越战，也感触到他的不舒畅。
他不是某个政治或意识状态的反对着。他必须记住在更深的情感档次里，在十九世纪末的印第安战役中，那个特殊的悲剧性经历。
性命是神圣的，不理由相互残杀。