山东省临沂市2015届高三上学期期中考试（生物）Word版

临沂市2014届高三教学质量检测考试生 物2015.11注意事项： l.试卷分第I卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分，共12页。满分100分。考试用时100分钟。 2.题前,请将答题卡及答题纸密封线内有关项目填、涂清楚，将座号填在答题纸右下角 的方框内。3.将第I卷题目的答案选出后用2B铅笔涂在答题卡对应题目的代号上；第Ⅱ卷用0．5毫米黑色签字笔将所做答案填写在答题纸的相应位置。在试卷上作答无效。 4．考试结束后，将本试卷、答题纸和答题卡一并交回。 第I卷(选择题，共60分)本卷共40题，每题1．5分。共60分。在每题所列出的四个选项中，只有一项符合题意。1．下列有关醋酸杆菌的叙述正确的是①含有核糖体但不含核仁②含有DNA和RNA，且DNA位于染色体上③该菌呼吸作用需要氧，所以含有线粒体④遗传不遵循孟德尔的遗传规律⑤遗传时会发生基因突变 A．①③④ B.①④⑤ C．②③⑤ D．③④⑤ 2．某蛋白质的结构示意图如右图所示，其中—s—s—表示莲接两条相邻肽链的二硫键(氨基酸的—SH间脱去两个氢结合形成)。若该蛋白质分子由m个氨基酸构成，则其在形成时生成的水分子数和减少的相对分子质量分别为A．m个 18m+2 B．(m一1)个 18(m—1)+2C．(m一3)个 18(m-3)+4 D．(m一2)个 18(m-2)+43．下列关于细胞主要化学成分的叙述中，不正确的是 A．蛋白质结构的多样性与氨基酸的种类、数目和排列顺序有关 B．染色体主要由脱氧核糖核苷酸和蛋白质构成 C．胆固醇、性激素和维生素D都属于脂质 D．肝糖原和纤维素都属于多糖 4?利用0?lg/mL NaOH溶液、0．05g/mL CuS04溶液和蒸馏水及其他必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质 ①葡萄糖②蔗糖③麦芽糖酶④淀粉 A．①和② B.③和④ c．①和③ D．②和③5．下列有关细胞中有机物的叙述，正确的是A．含有C、H、O、N元素的有机物都属于生物大分子B．DNA分子解旋后空间结构发生改变，将失去其功能C．有些结构不同的蛋白质具有相似的功能 D．氨基酸在形成蛋白质时，脱水缩合的方式有多种 6．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是 A．通道蛋白对物质进出细胞具有选择性B．叶绿体基质中含有核酸和参与光合作用的酶C．水分子和葡萄糖通过自由扩散进入羊的红细胞D．精细胞变形为精子后，尾部的线粒体与其运动有关7．右图为某高等植物的细胞结构示意图，下列有关该细胞的说法正确的是 A．无叶绿体，此种植物不能进行光合作用B．能进行无氧呼吸C．其细胞器、细胞膜与核膜共同构成生物膜系统D线粒体、内质网和细胞核等属于原生质层的组成部分8．下列物质或结构中含有糖类的是 ①ATP②DNA③核糖体④磷脂分子⑤细胞壁⑥癌胚抗原 A．①②③⑤ B．③④⑤⑥ C．①②③⑥ D．②③④⑤9．下列物质中，一定在核糖体上合成的是 ①核糖核酸 ②抗体 ③酶 ④维生素 ⑤膜上载体A．①②⑤ B．②③⑤ C．③④⑤ D．②⑤10．下列有关细胞核的叙述正确的是 A．细胞核是活细胞进行细胞代谢的主要场所 B．有些蛋白质和核酸分子可以通过核膜 C．在细胞核内，mRNA能够传递和表达遗传信息 D．细胞核是DNA贮存和复制的主要场所，染色质主要存在予细胞核内 11．黄曲霉毒素是一种毒性极强的致癌物质。研究发现它能引起细胞中的核糖体不断从内质网上脱落下来。这一结果直接导致A．细胞代谢有关的酶合成受阻 B．高尔基体被破坏 C．染色体的结构被破坏D．分泌蛋白质的合成受到影响12．右图为两种膜对甘油等多种物质的透性值，下列判断不正确的是A．K+透过生物膜的速度比Cl-快B．Na+透过人工膜的速度比Cl-快C．甘油透过生物膜的方式与C02相同D．CI-透过人工膜的方式是协助扩散 13．某同学设计的渗透装置如右图所示(开始时状态)，图中猪膀胱膜允许单糖透过。倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，使漏斗内外液面平齐，一段时间后再加入过量的蔗糖酶。从理论上分析，该实验过程中最可能出现的是A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降C．实验的最终结果是漏斗内外液面达到平齐D加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶14．聚联乙炔细胞膜识别器是通过物理力把类似于细胞膜上具有分子识别功能的物质镶嵌到聚联乙炔囊泡中，组装成纳米尺寸的生物传感器。它可以通过接触细菌、病毒时发生颜色变化来检测生物种类。镶嵌到该识别器中的物质可能含有A．磷脂和蛋白质 B．多糖和蛋白质 C．胆固醇和多糖 D．胆固醇和蛋白质15．下列关于酶的表述，正确的是 A．酶能降低化学反应的活化能，使不能发生的化学反应得以正常进行B．酶在催化前后本身不变，故细胞不需要一直合成酶C．细胞死亡后酶容易失活，说明酶发挥作用是离不开细胞的D．酶在低温时失活后活性可以恢复，故酶制剂适于在低温(0-4℃)下保存16．下列生理过程与。ATP的消耗无关的是A．酒精发酵 B．暗反应 C．根吸收k+ D．唾液腺细胞分泌唾液17.呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中氧气供应状态的一种指标，右图是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与呼吸熵的关系。下列叙述正确的是A．呼吸熵越大，细胞有氧呼吸越强，无氧呼吸越弱B．为延长水果的保存时间，最好将氧分压调至c点C.细胞在c点前只进行无氧呼吸，c点后只进行有氧呼吸D．若呼吸底物是脂肪，则c点会向左移 18．下列关于控制实验中无关变量的操作错误的是A.验证光合作用能产生淀粉的实验中，首先将植物做饥饿处理B．验证光合作用需要光照的实验中，将叶片的一半用黑纸包住C．探究人的唾液淀粉酶最适pH的实验中，将每一组的温度均控制在37oCD．在观察植物细胞质壁分离的实验中，选取洋葱鳞片叶的外表皮进行实验19.将一盆绿色植物放在密闭的玻璃罩内。右图是在室外测得一天中玻璃罩内CO2浓度的变化情况。据图分析正确的是 A．BC段CO2较AB段增加减慢，是因为BC段温度较低，植物呼吸作用减弱的缘故B．C02下降从D点开始，说明植物进行光合作用是从D点开始的C．FG段C02下降不明显，是因为光照减弱，光合作用减弱的缘故D．H点CO2浓度最低，说明此时植物体内有机物含量最少20．人体肌肉组织中的快肌纤维几乎不含有线粒体，与短跑等剧烈运动有关，而慢肌纤维与慢跑等有氧运动有关。下列叙述错误的是 A两种肌纤维均可在细胞质基质中产生丙酮酸、[H]和ATPB．消耗等摩尔葡萄糖，快肌纤维比慢肌纤维产生的ATP多C．短跑时快肌纤维无氧呼吸产生大量乳酸，故产生酸痛感觉D．慢跑时肌肉组织也能通过无氧呼吸为机体提供ATP21．植物气孔由两个保卫细胞组成，右图为植物气孔开张度的一种调节机制。以下判断错误的是A．C02进出保卫细胞的方式为自由扩散B．当S02浓度过高时，叶肉细胞内C3的含量上升C．ABA一定程度上可帮助植物免受SO2的伤害 D．当CO2浓度过高时，可能会抑制光合作用 22．有些动物细胞中会出现两个细胞核，有些动物细胞中有伸缩泡(用于收集和排泄废物)，有些动物的卵细胞长得很大(如鸡的卵细胞直径达2～3cm)。下列叙述正确的是 A．草履虫等原生动物细胞中的伸缩泡增大了细胞的表面积与体积比 B．个体较大的细胞有两个细胞核，可以使细胞无限长大C．细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞的物质运输效率就越低D．卵黄中贮存了卵裂初期所需的营养物质，不需要细胞外物质的输入23．下列关于高等植物细胞有丝分裂中细胞器作用的叙述，不正确的是A.在间期，核糖体上合成与有丝分裂相关的酶 B．在间期，线粒体为物质准备提供能量C．在前期，两组中心粒之间的星射线形成纺锤体 D．在末期，高尔基体为细胞壁的形成合成纤维素 24．用32P标记玉米体细胞所有染色体上DNA分子的两条链，然后转入不含32p的培养基中进行组织培养。在这些细胞第一次分裂的前、中、后期，一个细胞中被32P标记的染色体条数和染色体上DNA分子数分别是 25．在“观察植物细胞的有丝分裂”实验中，三位同学制作洋葱根尖装片的操作步骤(“+”表示操作，“一”表示未操作)如下表所示。则甲、乙、丙观察到的实验现象分别是A．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚B细胞分散但看不到染色体、染色体着色清楚、细胞分散染色体清楚C．细胞重叠、染色体着色很浅不清楚、细胞着色清楚但看不到染色体D．染色体着色很浅不清楚、细胞分散染色体清楚、细胞分散染色体清楚26．下列对表格中内容的分析不正确的是A．人体各器官表达的基因数目有差异是基因选择性表达的结果B．血细胞所表达的基因数目最多说明其遗传物质相对含量较高C．人体各器官表达的基因数目有差异导致细胞中所含蛋白质有差异D．不同功能的细胞基因的表达不完全相同27．下列有关动物和人体干细胞的叙述中，错误的是 A．干细胞终生保持未分化或低分化状态，并具有旺盛的分裂增殖能力B．胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 C．干细胞癌变后进行增殖的细胞周期将缩短D．造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病28．下列叙述正确的是 A．细胞凋亡的速率不受个体基因组的调控B．白细胞清除被病原体感染的细胞不属于细胞凋亡C．衰老细胞的细胞核体积减小，染色质收缩，染色加深D．细胞坏死是不利因素影响导致细胞正常代谢活动受损或中断引起的29．与正常细胞相比，癌细胞中与核酸合成有关的酶活性显著增强，而核酸的分解速度明显降低。这与癌细胞所具有的哪种特征有关 A.恶性增殖 B．细胞呈球形 C．容易转移 D．无接触抑制30．右图表示某哺乳动物(2n=24)产生生殖细胞的过程。以下说法错误的是A．在I过程中某时期细胞的染色体组最多B．细胞中染色体数目减半发生于Ⅱ过程中C．一个A细胞产生的C细胞染色体组成有212种 山东省临沂市2015届高三上学期期中考试（生物）Word版
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