江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学2015-2016学年高二12

（满分150分 时间150分钟）第1卷 （36分）一、基础知识（18分, 每小题3分）1.下列词语中，字形和加点字的读音全部都正确的一项是（ ）A．间（jiàn）或李代桃僵（jing）B. 针灸蹙（chù）额仗义言 毛骨悚（sng）然C. 蹂躏 檄（xí）文再接再励 百舸（ě）争流D．垫付 游说（shu绿草如乳臭（xiù）未干.依次填入句中横线处的词语，正确的一项是(　　)________创作而成的。一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急________。保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保险丝就会________，从而切断电源，保障线路和电器的安全。原形　处置　融化原型　处治　融化原型　处置　熔化D．原形　处治　熔化 下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）A、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B、为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态建设高层论坛”暨第五届环保产业博览会。C、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。D、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。4．下列句子标点符号的使用，全都正确的一项是（　　）A．培根说：“读史使人明智；读诗使人灵透；数学使人精细；物理使人深沉；伦理使人庄重；逻辑修辞使人善辩。”B．瞿塘峡两岸如削，岩壁高耸，大江在悬崖绝壁中汹涌奔流，自古就有“险莫若剑阁，雄莫若夔门”之誉。C．《孔雀东南飞》选自《乐府诗集?杂曲歌辞》，我们读完了这篇课文，却不知到何处才能找到《乐府诗集》？我们学校图书馆的书籍太少了。D．修正案坚持从我国基本国情出发，落实《国家尊重和保障人权》的宪法原则，正确处理《惩罚犯罪和保障人权》的平衡关系，使刑事诉讼制度进一步法治化、民主化和科学化。5．A．B．C．D．6．下列各项中，对作品的叙述正确的一项是（ ）A．天下大事，合久必分，分久必合。曹魏政权在曹丕死后，大权落入司马氏之手，最终司马炎篡魏，建立西晋。先灭东吴，后灭蜀汉，三分天下至此重归统一。（《三国演义》）B．孔子要弟子谈各自志向时，公西华的回答是：“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”孔子听完叹曰：“吾与点也！”（《论语》）C．《大卫?科波菲尔》是英国小说家狄更斯的代表作，包含了作家本人的许多生活事实。但是，狄更斯没有采用“纪实”的方法，而是把它们都“化用”了，创造出新的艺术品。D．宝玉在游太虚幻境的“薄命司”时看到的“副册”的判词是：“枉自温柔和顺，空云似桂如兰。堪羡优伶有福，谁知公子无缘。”写的是袭人。（《红楼梦》）元素工楷书，尤善绘事。一日，和粉墨，戏语曰：“汝能是乎？”曰：“何难乎是？”遂使为之，浓淡参亭②，一若素能。屡试之，亦无不如意者。元素由是专任之，终其身不弃焉。传者曰：“樗栎③不材，蕲④者不弃；沙石至恶，玉人赖焉：盖天地间无弃物也。矧⑤灵于物者，独无可取乎？”阿留痴呆无状，固弃材耳；而卒以一长见试，实元素之能容也。今天下正直静退之士，每不为造命者所知；迟钝疏阔者，又不为所喜。能知而且喜矣，用之不能当其材，则废弃随之。于戏！今之士胡不幸，而独留之幸者？(明?陆容《阿留传》)①尊、彝、鼎、敦：古代用金属制成的器具。②参亭：参互和均匀。③樗栎(chū lì)：无用的木材。④蕲：通“祈”，求。⑤矧(shěn)：况且。10．对下列句子加点词语的解释，不正确的一项是(　 　)A．性痴呆无状，而元素终蓄之 蓄：收养B．持斧、锯，历园中竟日 竟：终于C．客至出陈之 陈：陈列D．元素工楷书，尤善绘事 善：擅长11．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　 　)A．及其归，出二指状曰 既其出，则或咎其欲出者B．走取沙石，就水涤磨之 臣之壮也，犹不如人C．留将入饭，则收而藏之 置之地，拔剑撞而破之D．元素恐为邻儿所撼，使留守焉 为国者无使为积威之所劫哉12．下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是(　 　)A．本文叙议结合，先叙述阿留虽“痴呆无状”，但由于具有一技之长而得到主人终身“专任”的故事，然后就此展开议论，指出“天地间无弃物”，应该取其所长，而不必求全责备。B．本文选取了“执洒扫”“应门”“涤磨古玩”“断歧生之木”“守新植柳树”等五个典型事例，通过语言、行动等描写，刻画出阿留“痴呆无状”的特点，人物个性鲜明，呼之欲出。C．周元素是一个宽厚仁慈、知人善任的官宦形象。他对待“痴呆无状”的家僮阿留，不是鄙弃，而是宽容，看到阿留绘画“浓淡参亭，一若素能”，就“专任之” “终其身不弃焉”。D．作者在议论中，将今士之不幸与阿留之幸、周元素用人与造命者用人分别作了对比，感慨当时的执政者不能知人善任，致使“正直静退之士”得不到重用。第Ⅱ卷(非选择题 共114分)四、(28分)13．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(12分)(1)尝使执洒扫，终朝运帚，不能洁一庐。(4分)译文： (2)元素或他出，使之应门，宾客虽稔熟者，不能举其名。(4分)译文： (3)樗栎不材，蕲者不弃；沙石至恶，玉人赖焉：盖天地间无弃物也。矧灵于物者，独无可取乎？(4分)译文： 14．阅读下面一首唐诗，完成后面的题目。(8分)瀑布联句李 忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。溪涧能留得住，终归大海作波涛。(1)诗中的瀑布有哪些特点？寄予了怎样的人生哲理？(5分)答：(2)结合全诗，简要分析诗中主要运用了什么表现手法。(3分)答： 15. 古诗文填空（从下面五题中任选四题）（8分） 1.天姥连天向天横 ________________。天台四万八千丈，________________。(《》)_ _________________，空山凝云颓不流。 __________________，李凭中国弹箜篌。(《________________，________________。(《》)______________，________________。(《》)读下面文字，完成～题。16．请根据文章的相关内容，概括夏衍的形象。答：．“不成样子的怀念”在文中的含义是什么？文章是通过哪些事例来具体表现“不成样子的怀念”的？答本文在选材和结构上最大的特点分别是什么？请结合文章内容，谈谈你的看法。答下列对文章内容的概括和分析，不恰当的两项是(　　)A．本文写了老前辈夏衍感人心魄的思想言论、行为举止、生活轶事，表现了夏公的品性气度和高风亮节。B．夏衍第一次公开发表讲话是在第四次文代会上致闭幕词，所讲的不是形式主义的空话，他阐述了毕生奋斗的经验，对年轻人寄予厚望。C．夏衍认为各人写文章风格不同，如果按王蒙的提纲写作，写出来的就不是自己的文章，因而写序时只吸收了王蒙提纲的精神。D．文中画线句形象地写出了夏衍身形的瘦削，更精微传神地写出了夏公的精神气质：思想纯净深刻，言语行事尽去芜杂虚伪，唯求坦率精练。E．年逾古稀的夏衍竟然半夜里起床看足球并评论得很到位，这是他对一切新的知识、新的动向感兴趣的明证，也是他热爱生活的表现之一。 20．七. (50分)高二联考语文试卷参考答案1. D 【解析】A. 谈笑风生B仗义执言，蹙（cù）额，C再接再厉，百舸（?ě）争流.2. C 【解析】 本题考查词语的辨析和运用能力。“原型”特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。“原形”指原来的形状；本来面目。①句中用于文学艺术创作，用“原型”合适。“处置”指处理；发落。“处治”指处分；惩治。②句中交通、消防部门等部门的人员迅速赶赴现场是处理这件事，应用“处置”。“融化”指冰雪等受热变成水。“熔化”指固体加热到一定温度变为液体。所以③句用“熔化”。解析A“切忌”和“不要”，否定不当；应该是“解决了……问题”，句式杂糅；D“强烈指责”……“是极不负责任的”，搭配不当。A所有分号应该改为逗号。C问号改为逗号。D两个书名号改为双引号，这里表示特指强调，不是书名或文件名。5．D（见《中国古代诗歌散文欣赏》之《前言》第一段）6．C（A“先灭东吴，后灭蜀汉”错，应是“先灭蜀汉，后灭东吴”。B这话是曾皙说的，“点”是曾皙的名，公西华的名是“赤”。D《红楼梦》中并没有明指谁是“金陵十二钗”中之人，仅是通过“判词”向人们暗示。而“判词”暗示也不过是“金陵十二钗正册”12人和“副册”香菱1人、“又副册”晴雯和袭人2人。）10．B 【解析】竟：整，终。11．C 【解析】C项“而”均作顺接连词。A项两个“其”，前一个代词，“他”；后一个。B项两个“之”，前一个代词，代“器具”；后一个助词，取消句子独立性。 D项两个“为”，前一个介词，表被动；后一个动词，“治理”。12．C 【解析】“官宦形象”，文中无此信息；“浓淡参亭”指“和粉墨”，而不是绘画。13． (1)(周元素)曾经让他负责打扫，(他)整个早晨挥动扫帚，但没能把一间房打扫干净。(关键词语“执”“ 终朝”“洁”各1分，整句通顺1分)(4分)(2)元素有时到别的地方去，让他照看门户，(来的)即使是熟悉的宾客，(他)也不能说出他们的名字来。(关键词语“或”“应”“ 虽”各1分，整句通顺1分)(4分)(3)樗栎不能成材，(但)祈求木材的并不嫌弃；沙石非常难看，(但)雕刻匠们需要它：大概天地间没有可以完全抛弃的东西。况且比其他生物灵巧的人，难道就没有可取之处吗？(关键词语“恶”“赖”“独”各1分，整句通顺1分)(4分) ．(1)诗中所描写的瀑布，具有不辞辛劳、不畏险阻、不满足于已获得成绩；(1分)沿途江西省南昌市八一中学、洪都中学、麻丘中学2015-2016学年高二12月联考语文试题
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