高中数学思想-待定系数法

逍遥学能  2015-11-11 10:46

要确定变量间的函数关系,设出某些未知系数,然后根据所给条件来确定这些未知系数的方法叫待定系数法,其理论依据是多项式恒等,也就是利用了多项式f(x)g(x)的充要条件是:对于一个任意的a值,都有f(a)g(a);或者两个多项式各同类项的系数对应相等。

  

  待定系数法解题的关键是依据已知,正确列出等式或方程。使用待定系数法,就是把具有某种确定形式的数学问题,通过引入一些待定的系数,转化为方程组来解决,要判断一个问题是否用待定系数法求解,主要是看所求解的数学问题是否具有某种确定的数学表达式,如果具有,就可以用待定系数法求解。例如分解因式、拆分分式、数列求和、求复数、解析几何中求曲线方程等,这些问题都具有确定的数学表达形式,所以都可以用待定系数法求解。

  

  使用待定系数法,它解题的基本步骤是:

  

  第一步,确定所求问题含有待定系数的解析式;

  

  第二步,根据恒等的条件,列出一组含待定系数的方程;

  

  第三步,解方程组或者消去待定系数,从而使问题得到解决。

  

  如何列出一组含待定系数的方程,主要从以下几方面着手分析:

  

  1.利用对应系数相等列方程;

  

  2.由恒等的概念用数值代入法列方程;

  

  3.利用定义本身的属性列方程;

  

  4.利用几何条件列方程。

  

  比如在求圆锥曲线的方程时,我们可以用待定系数法求方程:首先设所求方程的形式,其中含有待定的系数;再把几何条件转化为含所求方程未知系数的方程或方程组;最后解所得的方程或方程组求出未知的系数,并把求出的系数代入已经明确的方程形式,得到所求圆锥曲线的方程。

  

  待定系数法是初中数学的一个重要方法。用待定系数法分解因式,就是先按已知条件把原式假设成若干个因式的连乘积,这些因式中的系数可先用字母表示,它们的值是待定的,由于这些因式的连乘积与原式恒等,然后建立待定系数的方程组,最后解方程组即可求出待定系数的值。

  

  待定系数法应用举例

  

  例1、分解因式x?x?5x?6x?4

  

  分析:已知这个多项式没有一次因式,因而只能分解为两个二次因式。

  

  解析:设x?x?5x?6x?4=(x?ax?b)(x?cx?d)=x?(a?c)x?(ac?b?d)x?(ad?bc)x?bd

  

  则x-x-5x-6x-4=(x+x+1)(x-2x-4)

  

  例2:已知x^2-5=(2一A)·x^2+Bx+C(x^2意思为x的平方),求A,B,C的值.

  

  分析:解答此题,并不困难.只需将右式与左式的多项式中的对应项的系数加以比较后,就可得到A,B,C的值.这里的A,B,C是有待于确定的系数,这种解决问题的方法就是待定系数法.

  

  用待定系数法的解题步骤:

  

  一、确定所求问题含待定系数的解析式。上面例题中,解析式就是:(2一A)·x^2+Bx+C

  

  二、根据恒等条件,列出一组含待定系数的方程。在这一题中,恒等条件是:2-A=1B=0C=-5

  

  三、解方程或消去待定系数,从而使问题得到解决。A=1B=0C=-5答案就出来了。

  

  例3待定系数法因式分解的应用

  

  分解因式:x2+3xy+2y2+4x+5y+3.

  

  分析由于

  

  (x2+3xy+2y2)=(x+2y)(x+y),

  

  若原式可以分解因式,那么它的两个一次项一定是x+2y+m和x+y+n的形式,应用待定系数法即可求出m和n,使问题得到解决.

  

  解设

  

  x2+3xy+2y2+4x+5y+3=(x+2y+m)(x+y+n)=x2+3xy+2y2+(m+n)x+(m+2n)y+mn,

  

  比较两边对应项的系数,可解得m=3,n=1.

  

  所以原式=(x+2y+3)(x+y+1).

  

  待定系数法作为高中数学的重要思想之一,它在我们的解题中应用也是很广泛的,所以我们必须要加强对待定系数法的理解及应用!

  

版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:生本理念下的高中数学校本课程开发策略
下一篇:高中学生数学学习习惯

逍遥学能在线培训课程推荐

【高中数学思想-待定系数法】相关文章
【高中数学思想-待定系数法】推荐文章