浙江省温州中学2014届高三上学期期末生物试题 Word版含答案

温州中学2013学年第一学期期末考试高三试卷第Ⅰ卷（选择题，共20题，共120分）一、选择题（本题共17小题。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求）1．下列有关动物细胞培养的说法正确的是 A．动物细胞培养中，细胞具有贴壁生长以及接触抑制的特点，因此在培养中需要用胰蛋白酶处理贴壁的细胞并进行分瓶培养，分瓶后的培养称为原代培养B．连续细胞系是指发生转化了的细胞系，少数具有异倍体核型。有的可连续传代但保留接触抑制现象，不致癌C．动物细胞培养与植物组织培养依据的原理都是细胞的全能性D．如果要通过动物细胞培养提供动物克隆的供体细胞，一般应选用原代培养细胞，以保证供体细胞正常的遗传基础2. 2012年，科学家利用鸡尾酒诱导小鼠胚胎干细胞分化成卵细胞，体外受精后，将胚胎移植到代孕小鼠体内，能产生正常后代。有关叙述不正确的是A．精子和卵细胞一般要共同培养一段时间才能受精B．胚胎移植时一般选用与供体同期排卵小鼠的相应部位C．胚胎干细胞能分化成卵细胞说明其具有全能性D．胚胎移植时胚胎的遗传特性不会因受体而改变3．当细胞癌变后，它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应。只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物，才可被“抗原提呈细胞”识别，从而引发免疫反应，将肿瘤细胞清除。过程如下图所示。下列分析错误的是A．抗原未能释放是部分癌变细胞逃过 免疫系统监视的原因B．除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞C．研制抗癌疫苗时可提取抗原或抗原-蛋白复合物D．图中的“抗原提呈细胞”可能是巨噬细胞，该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用4．基因型为YyRr雄果蝇细胞（DNA都用15N标记）在不含15N的培养基进行细胞分裂，在分裂过程中每条染色体上DNA及一个核内DNA含量的变化如下图所示。下列叙述正确的是 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　图2A. 两图的DE段一个细胞内只含2个染色体组，图2的F时期核DNA数目加倍B．若图1表示减数分裂，则图1的BC段一个细胞中只可能含有0条或1条Y染色体C．在L时期基因组成为YR、yr 、Yr、yRD．图2的I时期核DNA数与染色体数之比为2∶1，含15N 的DNA与不含15N的DNA 分子比值为1∶15．以枪乌贼的粗大神经纤维作为实验材料，在神经纤维S处的细胞膜内外放置电极a和b（如下左图），在图中M点给予一次适宜刺激，通过电压表测量神经细胞膜内外电位差（膜内外电位差=膜外电位-膜内电位）。右坐标图中符合实验结果的曲线是A．① B．② C．③ D．④6．为了研究早餐质量对学生血糖和胰岛素水平的影响，某研究小组选取40名健康学生志愿者，按平时早餐习惯分成不进早餐组、高糖组、高脂高蛋白组和均衡营养组，按组别给予相应早餐，并分别于空腹(餐前)和餐后1、2、3 h取静脉血检测血糖浓度和胰岛素含量，实验期间不食用其他食物，实验结果见下图（正常人血糖为3～9 mmol/L）。下列叙述错误的是 A．在4组实验中，早餐后高糖早餐组血糖浓度升得最快，其主要原因是大量糖类消化水解成葡萄糖后被快速吸收B．高脂高蛋白组胰岛素水平较高，说明氨基酸等物质能促进胰岛素的分泌C．若餐后1 h取血的同时收集尿液进行尿糖含量检测，不进早餐组(A)、高糖早餐组(B)和高脂高蛋白早餐组(C)的检测结果最可能是:A＝B＝CD．胰岛素属于内环境的成分，刚进食的学生体内流经胰腺后的血管中胰岛素浓度下降第Ⅱ卷（非选择题，共12题，共180分）30．(16分)图l表示利用高粱和小麦在适宜的温度、光照强度下进行的有关实验，图2表示小麦在最适宜的光照强度、CO2浓度等条件下测得的温度与光合速率、呼吸速率的关系曲线。请分析并回答下列问题：⑴从图1中可知，影响光合速率的因素有　　 　　。如果将长势相同的高粱和小麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2体积浓度环境，一段时间后，　　　　　幼苗先死亡。理由是　　　　 　　　　　　　　　　。⑵图2中的A点表示　　 　 　，若其他条件不变，当光照强度适当增加，则A点 移动。图2中测得该植物光合速率最大值为（用单位时间内CO2的吸收量表示）　　　　　　。当温度达到 时，该植物不再进行光合作用。⑶如图2所示小麦在30℃条件下光照12小时，20℃条件下黑暗8小时，有机物（葡萄糖）的积累量为 。（图中的数据取整数）31．（10分）下列甲图是盆栽植物平放时，根与茎的生长情况，请回答下列问题：⑴现己知，近地侧生长素（I AA）浓度高于远地侧；根对IAA的敏感性高于茎。若测得其茎的近地侧生长素浓度为2f（见乙图），则茎的远地侧生长素浓度范围为 。⑵有科学家认为根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关系，有人做了这样的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。他发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯浓度也越高，根尖的生长所受抑制也越强。①为使实验更加严谨，还需将另一些同样的根尖放在 中，作为对照。②请你用表格形式呈现本实验的设计思路。③据此实验结果，推知图中根向地生长的原因是 。32（18分） 回答下列问题。Ⅰ.果蝇的体色(灰身、黑身)由常染色体上的一对等位基因控制。为研究果蝇体色的遗传规律，研究者人为地组成了A、B两个蝇群，A全部为灰身，B全部为黑身，进行了以下四组实验，结果如下表所示，请回答下列问题。组别[交配组合[后代表现型及数目灰身黑身1A蝇群(♀)×B蝇群(♂)26 1781092A蝇群(♂)×B蝇群(♀)7 628583第1、2组的F1中灰身自交49401 650(1)根据以上实验结果可以判断果蝇的______身是隐性性状。第1、2组的少数后代为黑身，说明 。(2)运用_____ _的方法对上述遗传现象进行分析，可以判断果蝇的体色遗传符合孟德尔的______定律。Ⅱ.已知果蝇刚毛(B)和截毛(b)这对相对性状由X和Y染色体上一对等位基因控制(位于同源区段上)；控制果蝇的红眼(R)和白眼(r)性状的基因只存在于X染色体上。如图所示的果蝇产生的配子基因型为 若只考虑刚毛和截毛这对性状的遗传，果蝇种群中雄果蝇的基因型除了有XBYB(如图所示)和XBYb外，还有______ __。(2)种群中有各种性状的果蝇，现有一只刚毛雄果蝇，要通过一次杂交实验判断它的基因型（不考虑交叉互换），应选择表现型为____ ___雌果蝇与该只果蝇交配，请用遗传图解结合相关文字表示预测结果。理综生物部分答案选择题1-6 DCBBB(D)D 第五题B、D均给分30.(16分，每空2分) gkstk1）CO2浓度、O2浓度、植物种类 （写出两个即给分，写一个得1分） 小麦 在低CO2浓度条件下小麦的光合速率弱（或小麦需要较高CO2浓度才能进行光合作用）2）在该温度时光合速率等于呼吸速率 不动或左移（写出一个即给分） 8 mg/单位面积.h 55℃3) 30mg31.（10分，表格共4分，不同浓度生长素、空白对照、两个测量指标各1分,其余每空2分）1)＜f 2) 等量含蔗糖不含生长素的培养液生长素浓度1生长素浓度2...不含生长素乙烯浓度根的长度 3）随着生长素浓度升高，乙烯浓度升高；乙烯抑制根的生长；32.（共18分）Ⅰ.1）黑身 A蝇群（或灰身）中有少量杂合子 2）统计学 基因的分离定律 Ⅱ.1）XRb 、YB XbYB 、 XbYb 2）截毛 （以上每空2分）gkstk（遗传图解4分，其中文字说明各1分，图解3分，不写配子不扣分）P XBY― × XbXb P XbYB × XbXb （刚毛雄） （截毛雌） （刚毛雄） （截毛雌） F1 XBXb XbY― F1 XbXb XBY― （刚毛雌） （刚毛雄或截毛雄） （截毛雌） （刚毛雄）若子代雌果蝇均为截毛，则该雄果蝇基因型为XYB；，则雄果蝇基因型为XYB;若雄果蝇为截毛，则该雄果蝇基因型为XBYb;gkstk浙江省温州中学2014届高三上学期期末生物试题 Word版含答案
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