初中数学学习方法之求异思维

　　【—】中国有句老话：“百密一疏”。疏漏是难免的，如果有多种检验手段，那么就可以做到万无一失了。

　　那么多种检验手段如何掌握呢?

　　要学会一些必要的检验手段，培养自己的求异思维。

　　如若数学问题要求解答的不是计算结果，而且寻求解决的方法或途径，其可运用的方法不是一种，解决的途径不止一条，而可有多种多条解答的方式，则不一定相同而是相异的答案。这种情况则属于求异思维的运用。例如：把正方形四等分，同学们在等分时多为这些方法：把它分成四个相等的小正方形或者是把它分成四个全等的等腰直角三角形，我们应该问自己还有吗?决不可以满足找出一种或两种，就认为大功告成，实际上它的方法还有好多。你能找到吗?这就是求异思维，平时有很多题目，虽然他只有一个答案，但是如果我们考虑用多种方法去解决他的话，对于我们创造性思维的发展是十分有利的。

　　建议大家：我们在平时学习中有意识的训练自己的求异思维。

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