【解析版】湖北省荆州中学2013-2014学年高二上学期期末考试试题

年级：高二 科目：生物 选择题(共37题，最后7题每题2分，其余均1分)1. 下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A.激素和酶都具有高效性，在非细胞条件下也能发挥作用B.激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞C.血液中未参与免疫反应的淋巴细胞都是记忆细胞D.神经细胞上神经冲动都以局部电流的形式传导3. 下列关于生命活动调节的叙述中正确的一项是A. 人体剧烈运动排汗后，此时抗利尿激素分泌减少B．免疫系统可监控和清除人体内衰老、损伤、癌变的细胞C．兴奋在两个神经元之间传递的过程中，不会出现膜的转移和融合D．抗体、淋巴因子、血红蛋白等都属于免疫活性物质5. 科学家通过对大鼠脑神经细胞进行的实验发现，细胞内的一种名为“Rab33a”的蛋白质会将合成细胞膜的成分运到轴突前端，从而使轴突向前生长。据此分析，下列叙述正确的是A. “Rab33a”是一种分泌蛋白B. “Rab33a”是一种神经递质 C. “Rab33a”蛋白质促进神经干细胞增殖D. “Rab33a”蛋白质有助于神经纤维修复7. 少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏（超敏）反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是A．青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B．青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C．机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D．已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应制作果酒、果醋和泡菜三个实验的共同点是 A.菌种为异养原核生物 B.将原料灭菌后再发酵C.保证无氧环境下发酵 D.发酵液最终呈现酸性10. 在烧杯中加入一定量的枯草浸出液，烧杯中的枯草杆菌以其中的有机物为食。过几天后放入大草履虫，再过一段时间后，放入双小核草履虫，它们均以枯草杆菌为食。三种生物在浸出液中数量的增减情况如图所示，据图分析错误的是A. 枯草杆菌和草履虫之间构成捕食关系，两种草履虫之间构成竞争关系B. a、b两条曲线分别表示枯草杆菌和双小核草履虫的数量变化情况C. 烧杯内混合培养的每一种生物，均存在种内斗争D. 经过足够长的时间后，a、b两条曲线最终趋向动态平衡12. 对笠螺多个种群的调查，发现其体长、种群生物量(注：生物量代表种群的总干重）与种群密度的关系如图所示。下列叙述正确的是A．A点个体平均生物量比B点少13. 下图是某相对稳定的生态系统中旅鼠的天敌、植物、旅鼠之间数量变化关系的示意图（图中不同阴影的面积表示不同比例尺下的个体数量）。下列叙述错误的是A．此生态系统可能存在的食物链为植物→旅鼠→旅鼠的天敌B．此生态系统三种生物的种群数量围绕各自的K值上下波动C．被标记的旅鼠部分被捕食后，用标记重捕法估算的旅鼠种群密度将偏低D．数量激增后，旅鼠会出现自杀行为，反映了生态系统的信息传递功能14. 下图为有关部分生命活动调节的示意图，下列有关的生物学意义描述中正确的是A．甲图中b点对应的生长素浓度对植物的生长具有促进作用，c点对应的生长素浓度对植物的生长起抑制作用B.对向光弯曲的植物而言，若茎背光侧为b点对应的生长素浓度，则茎向光侧不可能为c点对应的生长素浓度C．乙图中的效应T细胞可与各种瘤细胞发生特异性结合D．乙图中靶细胞裂解与效应T细胞内的溶酶体有关15. 某研究小组同学用体重等方面大体相同的三组兔子进行如下实验:将含有放射性碘的注射液注射到A、B、C三组兔子的体内，然后定时测定兔子甲状腺的放射量。4天后，分别给三组兔子注射①无放射性的甲状腺激素②无放射性的促甲状腺激素③生理盐水，实验结果如下图所示。据图可判断A、B、C三组兔子第二次注射的物质依次是A．②③①B．②①③16. 给实验用的大鼠静脉注射大量低渗食盐水后，分别从其膀胱（暂时贮存尿液）和动脉采集尿液和血液并进行成分分析，结果如下表。据此结果可以推测注射食盐水后尿液血浆体积（mL/单位时间）Na+（mg/kg）K+（mg/kg）Na+（mg/kg）K+（mg/kg）注射食盐水前25153515545注射食盐水后40123013537A．细胞外液渗透压升高 B．垂体释放抗利尿激素减少 C．肾小管重吸收水能力增强 D．胰岛B细胞分泌胰岛素增加17. 下列与生态系统有关的叙述，正确的是A．寄生生物的存在会影响被寄生生物的生存，从而降低生物多样性B．食物链的每一个环节都会产生大量的热量用于生物自身有机物的合成C．森林植物分层分布，下层光照较弱，生长于下层的植物定向变异为喜阴植物18. 右图是种群增长的坐标曲线图，下列关于曲线含义的叙述中，错误的是A．曲线Ⅰ表示种群的指数增长模型B．池塘养鱼过程中为保持鲫鱼种群增长需持续投放饲料等C．曲线Ⅱ可以表示“温带落叶植物叶片内叶绿素的含量随叶季节性生长的变化”D．曲线Ⅱ若表示一个国家或地区人口数量随时间的变化，其中在a～b段老年人的数量比例较小。我国人口不断地老龄化，目前我国人口变化处于c～d段19. 把某哺乳动物从24℃的实验室移至1℃的低温室后，测得其体温如图9。同时，测定其体内促甲状腺素的浓度。下列能正确表示促甲状腺素浓度变化的是 20. 吞噬细胞对细菌抗原的吞噬、加工处理和呈递过程如图所示。下列叙述正确的是A．吞噬细胞特异性地吞噬细菌抗原B．溶酶体参与抗原的加工处理过程C．加工处理后的抗原可直接呈递给B淋巴细胞D．抗原加工处理和呈递过程只存在于体液免疫21. 下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、GA20、GA29 是四种不同的赤霉素，只有GA1 能促进豌豆茎的伸长。若图中酶1 或酶2 的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是A. 对去顶芽豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株茎内GA1的合成可恢复正常B. 用生长素极性运输抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C. 对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D. 酶2 基因突变的豌豆，其植株较正常植株高22. 下列关于出生率的叙述，正确的是?A．若某种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%?B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高?C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高?D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高?23. 光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂对某种植物茎伸长影响的实验结果如图所示。下列叙述正确的是?A．茎伸长受抑制均由赤霉素合成抑制剂引起?B．赤霉素是影响茎伸长的主要因素之一?C．植物茎伸长与光照时间无关?D．该植物是赤霉素缺失突变体?24. 试判断一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素(Na+转运载体抑制剂)后，是如何变化的25. 甲、乙、丙是食性相同的、不同种的蝌蚪，三者之间无相互捕食关系。某研究小组在4个条件相同的人工池塘中各放入1200只蝌蚪（甲、乙、丙各400只）和数量不等的同种捕食者，一段时间后，各池塘中3种蝌蚪的存活率如下表：池塘编号捕食者数量/只蝌蚪存活率甲乙丙1087740225830253442321148203710下列推测不合理的是A.捕食者主要捕食甲和丙B.蝌蚪的种间斗争结果可能受捕食者影响C.无捕食者时蝌蚪的种间斗争可能导致乙消失D.随着捕食者数量增加，乙可获得的资源减少26. 图2所示某湖泊的食物网，其中鱼a、鱼b为两种小型土著鱼，若引入一种以中小型鱼类为食的鲈鱼，将出现的情况是27. 神经电位的测量装置如图1所示，其中箭头表示施加适宜刺激，阴影表示兴奋区域。用记录仪记录A、B两电极之间的电位差，结果如图2中曲线。若将记录仪的A、B两电极均置于膜外，其它实验条件不变，则测量结果是28. 科技人员选取某地同一自然条件下三种不同类型的茶园，进行物种丰富度的调查，结果如图。据图判断正确的是A．梨茶间作园的营养结构在6月份时最为复杂 B．茶园的群落结构不受人类生产活动的影响C．杉茶间作园各物种的种群密度在10月份时最大D．在三类茶园中，物种最稳定，最不易产生暴发性虫害的是纯茶园梨茶间作园在6月份物种数最多此时它营养结构最复杂，正确。茶园是一个人工生态系统，其群落结构必然受人类活动的影响，错。图中只表示10月份杉茶间作园的物种数，无法得知种群密度，错；纯茶园物种数最少，其生态系统的营养结构最为简单，自我调节能力最差一旦出现害虫，害虫数量都是爆发性的增长，错29. 下列关于制作果酒、果醋和腐乳的叙述，不合理的是A．在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长B．条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸C．果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小D．将长满毛霉的豆腐装瓶腌制时，底层和近瓶口处需加大用盐量30. 某湿地是由长江携带的泥沙长期淤积逐渐形成的，将该湿地由近水边到岸边分为光滩区、近水缓冲区、核心区等区域，如图l所示。统计不同区域的植物盖度（表示植被的茂密程度）如图2所示。下列相关说法正确的是A．该湿地群落的演替过程属于次生演替B．近水缓冲区群落能代表核心区群落形成的早期状况C．芦苇只分布在核心区，说明该湿地群落存在垂直结构上的差异D．人类的干预活动能加速该湿地群落向陆地群落演替的进程31. 尿崩症是指由于各种原因使抗利尿激素（九肽激素）的产生或作用异常，使肾脏对水分的重吸收产生障碍。下列相关叙述正确的是A．该激素由垂体释放，作用于肾小管和集合管，使其对水的通透性减小B．尿崩症患者常表现出多尿和多饮的症状，是由于其尿液渗透压较大C．若尿崩症因肾小管对该激素的反应障碍导致，则血浆中该激素的含量可为正常值D．若尿崩症由该激素的合成和释放量的减少导致，则可以通过口服该激素来治疗32. 科学家研究赤霉素和矮壮素（植物生长调节剂）对【解析版】湖北省荆州中学2013-2014学年高二上学期期末考试试题（生物）
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报，一经查实，本站将立刻删除。