世界各地的“世界阅读日”

逍遥学能  2010-05-03 16:09

英国

  当地的庆祝活动可说是搞得最全面,他们更把阅读日提早到3月6日举行,单是学校、图书馆、书店所举办的庆祝活动便已超过1,000项,例如故事人物模仿大赛、午间故事时间、各类型的书展等。今年阅读日的官方网站更在网上举办作家讲座/交流会,以及播放与阅读有关的节目。

当地有关机构更向小朋友发出面值1镑的图书日代用券(World Book Day Book Token),让他们到图书日成员书店换购一本喜欢的书。主办单位特别为世界图书日出版6本新书;又设下好书名单,不单向小朋友推荐25本有趣读物,更提供一系列的活动建议,使教师可作为教学参考。

  加泰隆尼亚

  当地有一个传统,每到4月23日那段期间,当地便会举办许多大大小小的书展,街上也会有许多摊档,十分热闹。读者每购买一本书,都可获得一枝玫瑰花,所以在世界阅读日那天,你会看到很多人拿著玫瑰在街上走,就象是情人节一样,十分有趣。

  韩国

  发行“世界阅读日”邮票,将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。

  当地今年会特别为“世界阅读日”出版一本历奇故事书,向小孩讲解甚么是版权,希望藉此提高年青一代对版权的认识。除此之外,当局也发行“世界阅读日”邮票,将推动阅读和版权的讯息宣扬开去。

  出版社在4月23日当天寄出35,000册图书,免费送给当地学校。

  举办慈善拍卖,15幅来自当地艺术家的作品的收益将用作推动青少年阅读。此外,更有新书或旧书的捐赠活动。

  日本

  东京政府颁布法令,指定4月23日为儿童阅读日,并以培养儿童在语言、想象和敏感度各方面的能力,以助他们更深刻地“体验人生”为长远目标。

  香港

  去年,全港市民一同参与“全城阅读10分钟”活动--在4月10日至4月30日期间,每天或于任何一天抽出最少10分钟阅读课外书(杂志、报章、漫画书及娱乐周刊不包括在内)。

  香港大学去年还发表了一个有关全球学生阅读能力的研究报告,报告指出阅读的兴趣需要从小培养。报告亦显示,香港的小朋友在小一时阅读的兴趣十分强烈,阅读的能力亦很高,但到高年级时,他们对阅读的兴趣却下降了,可见阅读是需要养成习惯。

  要掌握阅读的能力是要持之以恒的,而家庭的支持更是非常重要。该研究亦证明,如家庭具有浓厚的阅读文化和阅读习惯,父母能带领子女从小开始进行亲子阅读,子女长大后便会对阅读产生浓厚的兴趣。能经常阅读的学生,他们的成绩也是较好的,将来事业的成就亦会更高。每位父母都希望子女能成才,因此,父母们要下功夫,从小向子女朗读或说故事。
 


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