福建省宁德市2014届普通高中单科质量检查语文试卷(word版，含答

2 0 1 4年宁德市普通高中毕业班单科质量检查语文试题本试卷分五大题，共12页。满分150分，考试时间150分钟。一、古代诗文阅读(27分)(一)默写常见的名句名篇(6分) 1．补写出下列名旬名篇中的空缺部分。 (6分)(1)亦余心之所善兮，_________________。（屈原《离骚》）(2)羁鸟恋旧林，_________________。（陶渊明《归园田居》）(3) _________________，百年多病独登台。（杜甫《登高》）(4) _________________，抱明月而长终。（苏轼《赤壁赋》）(5)伤心秦汉经行处，_________________。（张养浩《山坡羊?潼关怀古》）(6)以中有足乐者，_________________。(宋濂《送东阳马生序》)(二)文言文阅读(15分) 阅读下面的文言文，完成2—5题。驳《复仇议》[唐]柳宗元 ①臣伏见天后时，有同州下邦人徐元庆者，父爽为县吏赵师韫所杀，卒能手刃父仇，束身归罪。当时谏臣陈予昂建议诛之而旌其闾，且请“编之于令，永为国典"。臣窃独过之。 ②臣闻礼之大本，以防乱也。若日无为贼虐①，凡为子者杀无赦。刑之大本，亦以防乱也。若曰无为贼虐，凡为理者②杀无赦。其本则合，其用则异，旌与诛莫得而并焉。诛其可旌，兹谓滥；黩刑甚矣。旌其可诛，兹谓僭；坏礼甚矣。果以是示于天下，传于后代，趋义者不知所向，违害者不知所立，以是为典可乎?盖圣人之制，穷理以定赏罚，本情以正褒贬，统于一而已矣。 ③向使刺谳③其诚伪，考正其曲直，原始而求其端，则刑礼之用，判然离矣。何者?若元庆之父，不陷于公罪，师韫之诛，独以其私怨，奋其吏气，虐于非辜，州牧不知罪，刑官不知问，上下蒙冒，吁号不闻；而元庆能以戴天为大耻，枕戈为得礼，处心积虑，以冲仇人之胸，介然自克，即死无憾，是守礼而行义也。执事者宜有惭色，将谢之不暇，而又何诛焉? 其或元庆之父，不免于罪，师韫之诛，不愆于法，是非死于吏也，是死于法也。高三语文试题第1页 共12页法其可仇乎?仇天子之法，而戕奉法之吏，是悖骜而凌上也。执而诛之，所以正邦典，而又何旌焉? ④且其议曰：“人必有子，子必有亲，亲亲相仇，其乱谁救?”是惑于礼也甚矣。礼之所谓仇者，盖其冤抑沉痛，而号无告也；非谓抵罪触法，陷于大戮。而曰“彼杀之，我乃杀之”，不议曲直，暴寡胁弱而已。其非经背圣，不亦甚哉! 《周礼》：“调人④，掌司万人之仇。凡杀人而义者，令勿仇；仇之则死。有反杀者，邦国交仇之。”又安得亲亲相仇也? 《春秋公羊传》曰：“父不受诛，子复仇可也。父受诛，子复仇，此推刃之道，复仇不除害。”今若取此以断两下相杀，则合于礼矣。 ⑤且夫不忘仇，孝也；不爱死，义也。元庆能不越于礼，服孝死义，是必达理而闻道者也。夫达理闻道之人，岂其以王法为敌仇者哉?议者反以为戮，黩刑坏礼，其不可以为典，明矣。 ⑥请下臣议附于令，有断斯狱者，不宜以前议从事。谨议。 （选自《柳宗元集》） [注]①贼虐：残害。②为理者：当官的人。③刺谳：审理判罪。④调人：周代官名。2．对下列加点词的解释，不正确的一项是( )(3分) A．旌其阊 旌：表彰 B．原始而求其端 原：最初 C．非经背圣 非：违背 D．不爱死 爱：吝惜3．下列四组中，全都属于作者直接驳斥陈子昂主张的一组是( ) (3分) ①礼之大本，以防乱也 ②旌与诛莫得而并焉 ③诛其可旌，兹谓滥 ④旌其可诛，兹谓僭 ⑤是非死于吏也，是死于法也 ⑥元庆能不越于礼，服孝死义 A．①②④ B．②③④ C．③④⑤ D．③⑤⑥4．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是( ) (3分) A．第一段指出陈子昂在《复仇议》中对徐元庆复仇案采取“诛之而旌其闾”并将之“编 制于令，永为国典”的主张是错误的。 B．第二段针对陈子昂的主张进行驳斥，在阐述封建礼(情)与刑(理)本质一致的基础上，指出他的主张自相矛盾、黩刑坏礼。 C．第三、四段对案件所涉及的双方进行具体分析，阐明诛杀和表彰二者不能并行；并 引经据典，指出陈子昂的主张违背了圣贤经传的训条。 D．本文从维护封建“礼”与“法”的尊严出发，调和为亲报仇与守法之间的矛盾，其 目的是为了揭露吏治黑暗和官官相护的社会现实。高三语文试题第2页 共12页 5．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (6分) (1)趋义者不知所向，违害者不知所立，以是为典可乎? (3分) 译文：___________________________________________________________(2)执事者宜有惭色，将谢之不暇，而又何诛焉? (3分) 译文：___________________________________________________________ (三)古代诗歌阅读(6分)6．阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)江夜[清]吴锡麟 万峰壁立大江横，秋色连天露洗清。但觉无船无月载，不知是水是风行。 隔汀孤鸟欲同梦，逆浪老鱼微有声。半夜月沉潮又上，渔灯流过蓼花明。（选自《晚晴移诗汇》） (1)为什么诗人“但觉无船无月载，不知是水是风行”?请谈谈你的理解。 (3分)答：___________________________________________________________(2)请从情与景关系的角度对这首诗的颈联或尾联进行简要赏析。 (3分)答：___________________________________________________________二、文学名著、文化经典阅读(16分)(一)文学名著阅读(10分)7．下列各项中对作品故事情节的叙述，不正确的两项是( ) ( ) (5分) A．得到梅去世的消息，觉新是平静的，他赶往钱家为梅料理后事。在向灵柩告别时， 他没有哭，也没有悲哀，他有的是满腹的愤怒，他用一种交织着爱和恨的声音说出了一番话。 （《家》） B．隐修女用石头砸铁窗栏，爱斯梅拉达从铁窗进入小屋——“老鼠洞”，母女俩沉浸在骨肉团聚的欢乐里。这时，克洛德喊来宪兵包围了“老鼠洞”。隐修女把女儿藏在小屋的一角以躲避搜查。 （《巴黎圣母院》） C．葛朗台从前上过一个犹太人的当。在谈判时，葛朗台替那个两手捧着耳朵，假装听不清又口吃得厉害的犹太人寻找思想与字眼，把犹太人的理由说得像是应该似的。那场交易是葛朗台平生唯一吃亏的买卖。（《欧也妮?葛朗台》） D．就在赵伯韬等待公债市场的斗争能传来好消息时，他从王和甫的电话中得知，杜竹斋已将资金投向了吴荪甫。赵伯韬对着电话，大声地叫道：“我们大势已去了呀! ”（《子夜》）高三语文试题 第3页 共12页 E．自从随着流放队伍跋涉了两个月后，马斯洛娃内心的变化也在她的外貌上表现出 来。她消瘦，晒黑，仿佛苍老了似的，她的两鬓和嘴角露出细纹，她不再让一绺头发飘到额上来，而把头发都包在头巾里。（《复活》）8．简答题。(选做一题)(5分) (1)阅读下面的《三国演义》选段，回答问题。 表不信，亲诣馆舍观之，果有诗四句。诗曰：数年徒守困，空对旧山川。龙岂池中物，乘雷欲上天! 刘表见诗大怒，拔剑言曰：“誓杀此无义之徒!” “无义之徒”指谁?毛宗岗对上述四旬诗评点道：“龙跃池中，正应马跃溪中。假诗之句，已预为之谶矣。”请复述原著相关情节。 (2)阅读下面的《红楼梦》选段，回答问题。 (她)口内犹作睡语说酒令，唧唧嘟嘟说道：“泉香而酒冽，玉碗盛来琥珀光；直饮到梅梢月上，醉扶归，却为宜会亲友。” 众人笑推她说道：“快醒醒儿，吃饭去。这潮凳上还睡出病来呢。” “她”指谁?她因何事醉酒?请复述原著相关情节。 选答第( )题 答：___________________________________________________________(二)文化经典阅读(6分)9．阅读下面的《论语》和《孟子》选段，回答问题。 (6分) ①厩焚，子退朝。曰：“伤人乎?”不问马。 （《论语?乡党》） ②曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎?”(《论语?泰伯》) ③孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”(《孟子?离娄》) (1)请概括出①③两个选段中孔子与孟子思想的共同点。 (2分) 答：___________________________________________________________(2)②③两段中曾子和孟子对“仁"的看法侧重点有什么不同?请简述。 (4分)答：___________________________________________________________高三语文试题 第4页 共12页三、现代文阅读(24分)(一)论述类文本阅读(9分)阅读下面的文字，完成10-12题。白 描孙犁 ①鲁迅几次说到白描笔法的好处，所谓白描，在写作上，就是避免浮夸，要求简练。但这是很难的。能几笔画出一个人，是要有经验的画家才行。在初学画的时候，一定是擦了再画，画了再擦，不知经过多少次练习，然后才能一笔是一笔。 ②白描的功夫，是作家对生活人物异常熟悉，经过周密观察研究的结果。如果事先没有观察或不熟悉，面对面工笔细涂，尚且不像，何况白描? ③鲁迅的小说，是白描的杰品。研究起来，他的作品，没有过多的风景描写，没有过长的人物对话。不抽象地代言人物的心理，不琐碎地描写人物的装饰。对话、心理、环境和服装，都紧紧扣在人物的行动性格上。一切描写叙述都在显示人物的形象，绝不分散甚或掩蔽人物的形象。都是从人物情节出发，找到的最为特征的表现。 ④能够做到这样，作家就近于成熟了。从繁琐到单纯，要经过很多苦心。我们要避免的是造作。什么是造作?就是在一个人物之上，强加形容，滥作猜测；在一个环境之上，铺张涂饰，不分黑红。例如一个人物，本无必要，我们却强要他做几个动作，算作描写，以示生动；一个人说话的时候，本无必要，我们也强要加一两点形容。叙述农民，都是从土地改革以前，说到实现社会主义以后；描写工人，一定依次说完日本、国民党和解放以来的三个时期福建省宁德市2014届普通高中单科质量检查语文试卷(word版，含答案)
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报，一经查实，本站将立刻删除。