湖南省师大附中2013-2014学年上学期期末考试（语文）必修2

湖南师大附中高一年级语文模块二结业考试试 题 卷时量：120分钟 满分：150 分命题人 吴彩霞 审题人 马正扬 备课组长 李新霞一、选择题（共18分，每小题3分）1. 下列词语中加点的字，读音有错误的一组是（ ）bì） 袅娜（nuó） 着衣（zhuó） 流觞曲水（shān?）B. 禊事（xì） 须臾（yú） 蜷缩（quán） 冯虚御风（pín?）C. 樊笼（fán） 赎罪（shú） 愀然（qiǎo） 义愤填膺（yīn?）D. 横槊(shù) 霎时（shà） 蓊郁（wěn?） 青青子衿（jīn?）1.D /横槊(shùo) 青青子衿（jīn）2．下列词语中没有错别字的一组是（ ）落寞 3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ）C/差强人意：大致上还能令人满意。与语境中“但遗憾的是”和“连负三场”相矛盾。A光怪陆离：形容奇形怪状，五颜六色。B奔走呼号：为寻求援助而奔走呼吁。D相形见绌：跟同类的人或事物相比较，显出不足。4．下列各句中，没有语病的一句是（ ）……倾倒”可，“使……征服”不可。5.把后面的句子分别填入下面的横线上，最恰当的一组是别的故都，把历史浓缩到宫殿；而南京，把历史溶解于自然。 ， 。 ， ， ，大大方方地畅开一派山水，让人去读解中国历史的大课题。①南京既不铺张也不拥挤②也不存在可以舍弃历史的游玩③在南京，不存在纯粹学术性的参观④杭州是过于拥挤的沉淀⑤北京是过于铺张的聚集A．①④⑤②③　　B．③②④⑤①　　C．③②⑤④①　　D．③②①④⑤5．C（从“也不存在”中的“也”可推知②在③之后，⑤中的“铺张”和④的“拥挤”分别与①中的“既不铺张也不拥挤”照应，合理顺序应是⑤④①，①再接“大大方方地畅开一派山水”，因为论述的主体是南京，这样接才合乎情理。）6．下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）A．因“乌台诗案”苏轼被贬到黄州，其间他先后两次游览了赤壁，分别写下《前赤壁赋》和《后赤壁赋》。B．郁达夫，现代著名小说家、散文家，早年曾在日本留学多年。《故都的秋》中描绘了北平独特的秋景。C．巴金的《家》以爱情和婚姻纠葛为情节的主要线索，讲述了高家三兄弟觉慧、觉新、觉民的不同遭遇。D．《巴黎圣母院》是法国现实主义大师雨果的作品，美丽的爱斯梅拉达是世界文学史上的经典形象之一。6.D/雨果是浪漫主义作家二、填空题（每句两空，每空1分，共8分）7. 根据前后句子按原文默写。⑴ 　， 　。于嗟鸠兮，无食桑葚。（《诗经?氓》）⑵ 呦呦鹿鸣， 　。我有嘉宾， 　　。（曹操《短歌行》）⑶ ，齐彭殇为妄作。后之视今， ，悲夫！（王羲之《兰亭集序》）⑷ 况吾与子渔樵于江渚之上，，驾一叶之扁舟，⑵食野之苹/鼓瑟吹笙 ⑶固知一死生为虚诞/亦犹今之视昔 ⑷侣鱼虾而友举匏樽以相属节选以其乃华山之阳名之也 其进愈难，而其见愈奇记 A．C. D.方其破荆州，下江陵 况修短随化，终期于尽11.A/以：词，。B；C其：D于：介词，上句译为“在……方面”；下句译为“到”。12. 以下各组句子中，全都说明后洞“游历艰难”的一组是（ ）（3分）①由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒②其下平旷，有泉侧出③入之愈深，其进愈难，而其见愈奇④然视其左右，来而记之者已少⑤方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也⑥所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也A. ①②④ B. ①③④ C. ③④⑤ D. ②③⑥12.B/②写前洞；⑤写“我”还有力量游历，火把还足够照明；⑥写华山洞命名的原因。13. 下列表述不符合原文意思的—项是（ ）（3分）A. 作者认为要到达有“奇伟、瑰怪、非常之观”的地方，需要志、力、物，三者中“志”最重要。B. 文章指出探求事物只要尽了“志”与“力”，即使不能到达“险远”之境，也没什么可后悔的。C. 作者赞美了古人求思之深之广的治学精神，批评了当时社会上浅尝辄止、浮泛不实的学风。D. 本文是一篇叙议结合的游记，以记游为载体，因事说理，生发议论，阐释了学人治学的道理。13.C/“批评了当时浅尝辄止的浮泛不实的学风”，文中没有依据。14．把语段中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）⑴问其深，则其好游者不能穷也。（3分）译文： ⑵余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。（3分）译文： ⑶以其求思之深而无不在也。（3分）译文： 14.⑴探询洞的深度，就是那些喜好游历的人也不能穷尽。（计分点：问、深、穷、）⑵我也后悔自己跟随他们（出来）因而没能穷尽游洞的快乐。（计分点：亦、随、极）⑶因为他们探究、思考深邃而且广泛。曲曲折折的荷塘上面，弥望的是（ ? ?）的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地（ ? ?）着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩（ ）地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见（ ）了。15．填在上文括号中的词语与课文一致的一项（ ）（3分）A．田田 装点 密密 ? ?风采B．层层 点缀 紧紧 ? ?风采C．田田 点缀 密密 ? ?风致D．层层 装点 紧紧 ? ?风致15．答案：C16．下列对文段内容分析不正确的一项是（ ）（3分）A．文中无一“月”字，却处处写月，荷叶、荷花都处在朦胧月光中，散发奇异光彩，二者的情态都是在月色映射下形成。B．文中既写了荷叶的姿态，又写了荷花的色泽和香味。为了表现荷香似有似无，时断时续的特点，作者运用了通感手法。C．文段在描写月下荷塘时，既写了荷塘的静态美，又写了荷塘的动态美。动静结合，形象地传达出荷塘富有生气的风姿。D．作者面对如此美景，无比欣喜，因而字里行间洋溢着浓浓的喜悦之情，淋漓尽致地直接抒发了对月下荷塘之美的热爱。16．答案：D（应是淡淡的喜悦之情，而没有“淋漓尽致”，而是借景抒情，情景交融。）17．文段描写叶下流水时，用的词语是“脉脉”而不是“静静”，这样写有什么好处？（4分）答：_____________________________________________________________________17．“静静”是指水安静地缓缓地流动；“脉脉”本是默默地用眼神或行动表达情意的样子，（1分），作者运用拟人的修辞手法（1分），用“脉脉”来形容流水，写出了流水无声却好像有情的特点，表现了作者的喜爱之情（1分）。同时衬托出荷叶的柔美风韵（1分）。18．文段中划线句运用了什么修辞手法，分别描写了荷花怎样的特点，请逐句赏析之。（5分）答：______________________________________________________________________。18．答案：此句运用了比喻（博喻）的修辞手法。（2分）“如明珠”侧重于表现淡月照耀下花朵晶莹润泽的特点；“如星星” 侧重于表现绿叶衬托下的花朵时隐时现的情状；“如美人” 侧重于表现荷花洁净朦胧的美质。（1句1分）季羡林①我从来没有喜欢过雾。②抵达加德满都的第二天凌晨，我一起床，推开窗子：外面是大雾弥天。昨天下午我们从加德满都的大街上看到城北面崇山峻岭，层峦叠嶂，个个都戴着一顶顶的白帽子，这些都是万古雪峰，在阳光下闪出了耀眼的银光。这是我生平第一次看到这种景象，我简直像小孩子一般地喜悦。现在大雾遮蔽了一切，连那些万古雪峰也隐没不见，一点影子也不给留下。旅馆后面的那几棵参天古树，在平常时候，高枝直刺入晴空，现在只留下淡淡的黑影，衬着白色的大雾，宛如一张中国古代的画。昨天抵达旅馆下车时，我看到一个尼泊尔妇女背着一筐红砖，倒在一大堆砖上。现在我看到一个男子，手里拿着一堆红红的东西，我以为他拿的也是红砖。但是当他走得近了一点时，我才发现那一堆红红的东西簌簌抖动，原来是一束束红色的鲜花。我不禁自己笑了起来。③正当我失神落魄地自己暗笑的时候，忽然听到不知从哪里传来了咕咕的叫声。浓雾虽然遮蔽了形象，但是却遮蔽不住声音。我知道，这是鸽子的声音。当我倾耳细听时，又不知从哪里传来了阵阵的犬吠声。这都是我意想不到的情景。我万万没有想到，我在加德满都学会了喜欢的两种动物——鸽子和狗，竟同时都在浓雾中出现了。难道浓雾竟成了我在这个美丽的山城里学会欣赏的第三件东西吗？④世界上，喜欢雾的人似乎是并不多的。英国伦敦的大雾是颇有一点名气的。有一些作家写散文、写小说来描绘伦敦的雾，我们读起来觉得韵味无穷。对于尼泊尔文学我所知甚少，我不知道，是否也有尼泊尔作家专门写加德满都的雾。但是，不管是在伦敦，还是在加德满都，明目张胆大声赞美浓雾的人，恐怕是不会多的，其中原因我不甚了了，我也没有那种闲情逸致去钻研探讨。我现在在这高山王国的首都来对浓雾大唱赞歌，也颇出自己的意料。过去我不但没有赞美过雾，而且也没有认真去观察过雾。我眼前是由赞美而达到观察，由观察而加深了赞美。雾能把一切东西：美的、丑的、可爱的、不可能的，都给罩上一层或厚或薄的轻纱，让清楚的东西模糊起来，从而带来了另外一种美，一种在光天化日之下看不到的美，一种朦胧的美，一种模糊的美。⑤一些时候以前，当我第一次听到模糊数学这个名词的时候，我曾说过几句怪话：数学比任何科学都更要求清晰，要求准确，怎么还能有什么模糊数学呢？后来我读了一些介绍文章，逐渐了解了模糊数学的内容。我一反从前的想法，觉得模糊数学真是一个了不起湖南省师大附中2013-2014学年上学期期末考试（语文）必修2
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