山西省曲沃中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题

山西省曲沃中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题 一、单选题（30?2分=60分）1．梭伦改革的积极作用有 ①从根本上解决了贵族和平民的矛盾 ②大大促进了雅典农工商业的发展 ③奠定了城邦民主政治的基础 ④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁 A．②③ B．②③④ C．①②③④ D． ①②③2．近年来有媒体报道，雅典卫城遭到罢工闭馆后正式对外开放。在卫城中有一块公元前6世纪的石碑，记载了帕里斯从马其顿移居雅典，并成为雅典公民。据此我们判断，他从事的职业最有可能是A．农业 B．教育 C．手工业 D．商业3．梭伦曾作诗说：我进退维谷，犹如孤狼在一群猎狗之中。这是因为A．财产等级制的缺陷B．雅典僭主政治的建立C．改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾D．贵族政治和氏族制度的残余4．春秋战国时期，各国君主纷纷进行变法的直接动力是A．阶级斗争非常尖锐 B. 生产力的迅速发展C．东周王室日渐衰微 D. 想称雄天下的欲望5．商鞅变法规定，禁止父子及成年兄弟同居一室，其目的除了改革旧的社会习俗，还有A．严格控制人民 B．增加赋税收入C．提高军队战斗力 D．打击贵族势力6．春秋战国是我国社会制度的变革时期，春秋与战国改革的不同之处主要是A．改革的内容不同　 B．改革的方式不同C．改革的发动者不同　 D．改革的结果不同7. 郭沫若曾指出：“东周列国的社会制度变革到春秋末年时达到质变。”最能说明这一观点的是A. 春秋争霸战争 B.“战国七雄”出现C. 周王室更加衰微 D. 各国通过变法废除奴隶制，确立封建制8．孝文帝改革前，北魏各种制度的建设有许多不够完善和欠缺之处，不包括 A．民族政策 B．赋税制度 C．按人口分配土地 D. 基层政权组织9．北魏孝文帝改革中的下列制度，使北魏农民的负担大为减轻，从事农业生产的人口增多的是 A. 推行均田制 B. 制定官吏俸禄制 C. 推行新的租调制 D.设立三长制，强化对地方的控制10．北魏均田制实行后，文献中出现了“庄园”一词，指被圈占的成片土地。唐代均田制实行后，“庄园”一词的使用更普遍。这反映了均田制实施后A．仍存在土地集中现象 B．不存在土地私有现象C．井田制得以恢复 D．庄园由中央直接管理11．导致北宋初期阶级矛盾激化的主要原因是 A.“多积金、市田宅以遗子孙。” B.“庆历新政” C. 实行“恩荫”制度 D. “杯酒释兵权” 12．北宋中期形成积贫积弱局面的主要原因是A．北方民族的南侵 B．北宋加强中央集权所致 C．财政入不敷出 D．对西夏、辽的战争耗费和赔款13．王安石说：“……举天下之役人人用亩，苟不得其人而行……故免役之法成，则民时不夺而民均矣。”王安石所说的变法措施是A．募役法 B．青苗法 C．方田均税法 D．市易法14．加尔文认为“当我们仅从天赋方面看一个人，我们会发现他从头到脚，一无是处。如果在他身上还有一些值得赞扬的，那也来自上帝的恩赐。”由此，他要求人们①信仰上帝 ②严格道德标准 ③过节俭生活 ④放弃自身奋斗A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④15．下列对宗教改革历史作用的评述不正确的是( )A．打击了西欧的封建势力B．摧毁了天主教会的精神独裁C．对后来的资产阶级革命产生了重大影响D．直到19世纪它始终为资产阶级建立和巩固资本主义制度提供重要的思想武器16. 神圣罗马帝国皇帝腓特烈一世与教皇展开了激烈的斗争，结果，腓特烈一世于1176年惨败，几乎放弃了在意大利的一切要求，使教皇权威达到了极盛。教皇英诺森三世在中部意大利建立起教皇国，以拱卫罗马，并任命皇帝。这一结果反映了当时欧洲A．王权与教权的统一性 B．教皇是最高的世俗统治者C．教皇的权力是上帝赋予的 D．国王权力受教皇制约 17．穆罕默德?阿里崛起的最深刻的社会意识因素是A. 奥斯曼帝国的支持 B．英法的殖民侵略C．马木路克的暴政 D. 在反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识18．阿里改革最终的结果是失败的，其决定性的原因是A．西方殖民者的入侵B．阿里政权的封建专制性对现代化的改革起着明显的阻碍作用C．阿里只进行了局部性的变革，没有进行根本性的全面的结构变革D．阿里的改革缺乏群众基础，没得到社会成员的有力支持19.“我不愿农民过得优厚，但我要防止俄国的暴动。我认为，我们要农民同土地割裂就会点燃俄国。”在当时看来，“我”能做的应是 A．解放农奴，并给土地 B．解放农奴，不给土地 C．强化农奴制，巩固统治 D．开办工厂，发展工商业20. “俄国的士兵在1855年和1812年一样英勇作战……总之战争是失败了。”这场战争失败的根本原因是 A．没有获得海军的保障 B．俄国没有开展工业革命 C．俄孤军难以对抗强敌的联合 D．俄国的发展受到农奴制的阻碍21．俄国1861 年改革有利于资本主义发展，但列宁却说它是“对农民进行残酷的掠夺”，这主要是指 A．农民需用钱购买商品 B．农民需用高价赎买份地 C．农民被迫出卖劳动力 D．农民成为商品22．农奴制改革后，莫斯科州农民卡瓦廖夫可以①自由结婚、经商和打官司 ②以优惠价格购买地主的土地③自由外出务工和游历 ④购买土地，经营资本主义农业 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④23. 19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 A．中国留学日本人数增多 B．中国在甲午战争中战败 C．日本先于中国接触西学 D．日本明治维新成效显著穆罕默德?阿里改革和明治维新都是为实现近代化而进行的改革，措施大同小异， 其 中“小异”应是 A．创办近代工厂 B．制定宪法 C．改革传统教育 D．加强中央集权25．十九世纪七十年代，有日本人对前来访问的德国友人说：“我们的历史自今日始！”他这句话的意思是此时的日本A．开始建设现代国家 B．成为世界重要国家 C．刚刚取得民族独立 D．彻底抛弃原有文化26．日舰击沉“高升”轮，见证了中日甲午战争惨烈的一幕。天苍苍，海茫茫，海之上，国有殇！也许不需要特别的纪念，因为我们从来就没有忘记。这场战争对中国的危害有①大举外债，使列强进一步控制了中国的财政和经济②列强向中国输出资本，严重阻碍民族资本主义的发展③使列强侵略势力深入中国内地④使中国出现严重的民族危机A.①③④ B.①②④ C.①②③④ D.②③④27. 1898年6月16日，康有为上书光绪帝：“皇上勿去旧衙门，而唯增新衙门；勿黜革旧大臣，而唯渐擢小臣。多召见才俊志士，不必加其官，而唯委以差事，赏以卿衔，许其专折奏事足矣。”这段话最能反映维新派在变法中的态度是要光绪帝加强对封建官吏的争夺 B．要光绪帝在变法中讲究策略C．在封建势力面前表现出妥协性和软弱性 D．要使更多的维新派参与政权 28．我们之所以称戊戌变法是近代中国一次思想解放潮流，主要是因为它A．主张实行资本主义的君主立宪制度B．主张爱国救亡，激发了人民的爱国思想和民族意识C．颁布了《定国是诏》，实行了政治、经济、军事、文化改革D．提倡新学，在社会上起了思想启蒙作用29．1868年，明治政府颁布“五条誓文”，其中之一为“官武一体，以至庶民，各遂其志，务使人心不倦”。在后来的改革中，起到这种作用的措施是A．文明开化 B．殖产兴业 C．四民平等 D．废藩置县 30．在百日维新期间，山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。在维新的措施中，最令他反感的应是 A．废除八股文 B．设立京师大学堂 C．派留学生出国留学 D．在各地设立中小学堂二、非选择题（40分）31.（20分）阅读下列材料，回答问题：材料一 梭伦确立财产等级制方法是公民每年的总收入折合成农产品计算财产，。（）据材料，概括康有为有关教育的观点。（分）山西省曲沃中学校2012级期末考试历史答案一、选择题（3）均田制（封建的土地国有制。一定程度上使无地少地的农民获得了无主的荒地，提高了农民生产积极性，推动了社会经济发展，增加了财政收入，缓和了阶级矛盾，巩固了封建统治。32. （1）措施：整顿太学。（2分）目的：为变法培养人才、制造舆论。（2分）（2）内容：扩大大学的自主权，鼓励社会与私人办学，学习西方的科学技术。（6分）（3）指导思想：既要培养学生具有日本的忠君爱国思想，又要掌握西方先进的科学技术知识（和魂洋才）。（2分）（4）观点：把教育作为开展政治活动的重要手段；提倡培养群体观念；注重培养政治素养。（6分）（5）改革推动教育，教育服务改革。（言之成理，即可得分。）（2分）山西省曲沃中学2013-2014学年高二上学期期末考试历史试题
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