逍遥学能 2010-02-24 13:17
书面表达是考查学生英语综合能力的一种题型，它“要求考生根据所给情境，用英语写一篇不少于100词的短文。情境包括目的、对象、时间、地点、内容等;情境提供方式可为图画、图表、提纲等。短文要求文体规范、语句通顺、意义连贯、结构完整。”书面表达能力非一日之功，需要循序渐进长期的科学训练。那么在只有半年多的时间里，外语基础薄弱的同学如何才能有效地提高书面表达的水平呢?
一、强化语言基本功训练
要提高英语写作能力，必须加强语言基本功训练。
1.扩大词汇量
犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是写作的必需材料。许多学生无从下笔，其根本原因之一就是词汇贫乏，没有英语词语的积累，更谈不上写出正确的句子了。因此积累词汇和一定数量的短语是写作的前提，尤其是按话题分类的一些常用短语。如表达学校生活的短语：getonwith，make progress in，pass/fail the examination，work out amathproblem，improve ones English，get good mark for (English)，getan Ain the exam，have a good command of， lay a goodfoundationin，prepare ones lessons……
另外，词语的积累是为了写出正确的句子，所以，用这些词组造句是非常必要的。
2.过好句型关
短文是由句子组成的，掌握英语的各种句型是写出短文的基础。写作时，要将所提供的信息纳入句型框架之中。
1)熟练掌握英语的五种基本句型
要想做好书面表达，首先要从句子着手。英语的句子结构以动词为中心各有特定的句型，写句子必须围绕这些句型框架。
英语的五大基本句型是：
①主语+不及物动词
The baby is sleeping.
②主语+连系动词+表语
He is a friend of mine.
The weather is getting cold.
③主语+及物动词+宾语
He has lost his keys.
④主语+及物动词+间接宾语+直接宾语
Will you sing us an English song?
⑤主语+及物动词+宾语+宾语补足语
They elected him chairman of the Student Union.
几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此训练“写”就要抓住五种基本句型的训练，不断运用。在能够比较熟练运用这五种基本句型后，再适当进行含有非谓语动词、并列句、各种从句的训练，以丰富句式，提高句子表达的档次。如：
We found the hall full.
We found the hall full of people.
We found the hall full of people, listening to animportantreport.
We found the hall full of people, listening to an importantreportmade by a comrade from Nankai University.
2)掌握一些特殊的句型和结构
除了要熟悉以上所说的英语五种基本句型外，还应熟悉并掌握一些特殊的句型结构。如：too…to…，enoughtodo…，so…that…，such…that，not…until…，be about to do…when…，usedtodo，be used to doing，have sth. done，I wonder if…，Ithappenedthat…，It was not long before…，It seems that…，It takes sb.time todo sth. 等。
可熟记以上这些常用句型，以便在写作时套用。
3.进行“一句多译”练习
练习和归纳“一句多译”的表达方法，对比不同结构的表达形式，也是提高表达能力的一种方法。如：表达“李明最喜欢英语”，可有不同的方式：
Li Ming likes English best.
Li Ming likes English better than any other subjects.
Li Mings favourite subject is English.
4.避免汉式英语
表达时力求运用自己所掌握的英语知识来思维，而不是死扣汉语，逐字逐句去翻译。英语有不少表达形式与汉语不同，如果用汉语思维而用英语表达，往往会出现汉式英语。避免汉式英语应注意以下几点：
1)要准确理解词义
用英语表达时总想找汉语词汇的对等词，是书面表达中经常见到的现象。如“跳水”写成jumpwater;“这位老人病情危险”翻译为Theold manisdangerous.原因是没有真正理解dangerous的含义是“给人带来危险的”。该句的意思是“这老人是个危险的人物”。正确的说法应是Theoldman is seriously/very ill.
2)注意英语的表达习惯和惯用法
要写正确的英语句子，就要学习英语的表达习惯，用英语固有的句型和词组表达。写出的句子要尽量摆脱汉语意念，应从英语角度考虑英语的正确表达。如：
“感谢你的帮助。”不能译为Thank your help.而应按照英语固有的表达方式Thank somebodyfor(doing) something来表达;“我们6点才到家。”不能表达为We got home untilsix.而应为Wedidnt get home until six.
3)注意英汉差异，使用正确的英语表达法
许多学生写英文短文，都习惯用汉语去思考。常写出句意生硬的句子，应注意英汉两种语言表达上的差异。如：
His body is healthy.应为：He is healthy.
My work is busy.应为：Im very busy.
二、多读、多背是提高写作水平的捷径
背诵高考写作范文、整理佳句对提高书面表达能力帮助极大。优美的句子、地道的表达方式、精彩的段落要背诵，经过消化，成为自己写作的好材料。经过日积月累，积少成多，写作时就能得心应手。如熟记或背诵写作使用率较高的基本句式：
表示看法：
1)People have(take，adopt)different attitudes towards sth.
2)People have different opinions on this problem.
3)People take different views of(on)the question.
4)Some people believe that…Others argue that…
表示数量：
1)It has increased(decreased)from…to…
2)The population in this city has now increased(decreased)to…
3)The output of July in this factory increased by 15%comparedwith that of January.
表示变化：
1)Some changes have taken place in the past five years.
2)The computer has brought about many changes in education.
3) She has changed a lot since I last saw her.
写作中常用的套语：
1)Its well known to us that …
2)As is known to us，…
3)This is a topic that is being widely talked about.
4)From the graph(table，chart)listed above，it can be seenthat…
5)As a proverb says，Where there is a will，there is a way.
……
三、注重写作训练的规范化
写的能力要在写的实际中提高。不动笔写，永远也不会有真正提高。只有日积月累，才能有所突破。要动笔写句子，写小短文，先是三句、五句，表达一个完整的意思，再到高考要求的十句左右的短文。平时要认真完成老师布置的每篇作文练习，写作练习要养成了良好的写作习惯。完成一篇书面表达一般应采取以下步骤：
1.审题：弄清体裁和题材，看清提示和注意点，确定格式、人称和时态。
2.抓点：用短语和句型列出要点。
3.造句：将要点扩写成句。
4.成文：连句成文。准确使用过渡词，使行文流畅。
5.改错：注意时态、拼写和标点等是否正确。
6.誊写：修改无误后，认真规范地誊写。要注意大小写和标点符号，养成良好的书写习惯。
一篇质量较高的短文应做到要点齐全，语法正确，表达准确，句型多样，逻辑性强，卷面整洁。
总之，只要坚持训练，科学训练，书面表达成绩在短时间内也能得到提高。