逍遥学能 2014-07-21 16:38
1．请给下列加点的字注音。
（1）臣等不肖（ ） （2）刎颈之交（ ） （3）广成传舍（ ）
（4）缪贤舍人（ ） （5）见臣列观（ ） （6）相如虽驽（ ）
（7）臣语曰（ ） （8）使人遗赵王书（ ） （9）睨柱（ ）
（10）秦王不怿（ ） （11）臣请就汤镬（ ） （12）请奉盆缶秦王（ ）
2．解释下列加点词的含义。
（1）王必无人（ ） （2）相如奉璧奏秦王（ ） （3）乃辞谢（ ）
（4）从径道亡（ ） （5）间至赵矣（ ） （6）臣请就汤镬（ ）
（7）左右皆靡（ ） （8）为赵王寿（ ） （9）秦王竟酒（ ）
（10）位在廉颇之右（ ） （11）一介之使（ ） （12）徒以口舌为劳（ ）
3．在括弧里指出下面句中的通假字，写出其本字。
（1）可与不（ ） （2）拜送书于庭（ ）
（3）召有司案图（ ） （4）秦自缪公以来二十余君（ ）
（5）唯大王与群臣孰计议之（ ）（6）大王弗予城，而绐赵璧（ ）
4．下面句中虚词“于”的意义和用法完全相同的两项是（ ）
（1）闻于诸侯。 （2）故燕王欲结于君。 （3）而君幸于赵王。
（4）使不辱于诸侯。（5）强秦之所以不敢加兵于赵者。（6）归璧于赵。
5．下面句中加点的词与现代汉语完全相同的一项是（ ）
（1）秦王大喜，传以示美人及左右。（2）璧有瑕，请指示王。（3）传之美人，以戏弄臣。（4）不如因而厚遇之。（5）指从此以往十五都予赵。（6）于是相如前进缶。
6．对下面句子的特点分析无误的几项是（ ）
（1）计未定，求人可使报秦者，未得。
（这是一个定语后置句，“可使报秦者”是“人”的后置定语）
（2）秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。
（这是一个并列复句，关联词语是“而……，而……”。）
（3）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归。
（“见欺于赵”是被动结构，见、于均表被动。）
（4）秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。
（这是一个并列复句，关联词语是“亦……亦……”）
（5）曰：“不若也。”
（这是一个省略句，完整的意思是“廉将军不若秦王也”）
（6）强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
（ “……者，……也”，这是一个判断句。者，在主语后表停顿；也，表判断）
7．对下面句子的翻译有误的几项是（ ）
（1）欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。
翻译：想给秦国（和氏璧），又恐怕不能得到秦国的城池，白白地被欺骗了；想不给，就担心秦军攻来。
（2）秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也。
翻译：秦国从缪公以来（经历了）二十多个国君，从来没有坚守信约的．
（3）相如素贱人，吾羞，不忍为之下！
翻译：相如一向轻视别人，我为他感到羞耻，不甘心位居他的下面！
（4）吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
翻译：我之所以这样做，是以国家之急为先而以私仇为后啊！
（5）鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
翻译：我这个粗陋卑贱的人，不知道将军宽容我到这样的地步啊！
（6）公之视廉将军孰与秦王。
翻译：你们的看待廉将军的态度哪里比得上秦王？
8．分析下面文字中加点词语对于刻画人物性格的作用：
（1）相如视秦王无意偿赵城。
（2）王授璧，相如因持璧却立，倚柱。
（3）相如持其璧睨柱，欲以击柱。
（4）于是相如前进缶，因跪请秦王。
答：
9．分析下面这段语言描写是怎样地刻画了蔺相如大智大勇的形象？
“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧。臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
答：
10．阅读下面的文字，回答问题：
楚人和氏得玉璞（pú）楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和氏为诳而刖（yuè，古代的一种酷刑,把受刑人的脚砍掉）其左足。及厉王薨（hōng，古代称侯王死叫“薨”）武王即位，和又奉其璞而献之武王。武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳而刖其右足。武王薨，文王即位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚哭之悲也？”和曰：“吾非悲刖也，悲夫宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理（雕琢、加工玉石）其璞而得宝焉，遂名曰“和氏之璧”。
（1）解释加点的词语：
A．奉而献之厉王。 B．厉王使玉人相之。
C．王以和氏为诳而刖其左足。 D．悲夫宝玉而题之以石。
E．子奚哭之悲也？ F．王闻之，使人问其故。
答：
（2）说明下面句子中“之”字的意义和用法：
A．遂名曰“和氏之璧”。
B．和乃抱其璞而哭于楚山之下。
C．天下之刖者多矣。
D．子奚哭之悲也？
答：
（3）这则寓言给我们的启示是什么？
答：
11．请你向班上的同学推荐历史巨著《史记》，说明推荐理由。要求200字左右。
答：
12．“廉蔺交欢”是历史上非常著名的一个故事，成语“负荆请罪”，戏曲《将相和》都来自这里，它启示我们：万事“和为贵”。深入理解这个故事的内涵，对于我们正确处理人与人之间的矛盾，构建和谐社会，很有益处。请谈谈你的感想，并联系现实生活，写一篇短文，不少于800字。
答：
解析与答案
1．答案：（1）xiào。（2）wén。（3）zhuàn。（4）miào。（5）guàn 。（6）nǔ。
（7）yù。 （8）wèi。 （9）nì。 （10）yì。（11）huò。（12）fǒu。
2．答案：（1）若硬是、如果确实。（2）进献。（3）道歉。（4）逃跑。（5）从小路。（6）挨近、受。（7）倒下、后退。（8）敬酒或献礼。（9）终、完毕。（10）上位。（11）个。（12）只、仅。
3．答案：（1）不通否。（2）庭通廷。（3）案通按。（4）缪通穆。（5）孰通熟。（6）绐通诒。
4．解析：（1）在，介词。（2）和、与，介词。（3）被，介词. 4.被，介词。（5）对，介词。6. 到、介词。
答案：（3）（4）。
5．解析：（1）现在泛指漂亮的女子，文中专指嫔妃。（2）现在用于上对下发表意见，是一个合成词；文中是一个词组，指点给……看。（3）古今同义，玩弄、愚弄。（4）现在是一个表因果关系的连词；文中是一个词组，因（之）而，趁这机会。而，用作状语的标志。（5）现在同“过去”；文中“从此以往”是“从这座城开始往（东）”。以，连词，同“而”。（6）现在是一个词，向前走；文中是一个词组，走上前进献。
答案：（3）。（现版教材将其看成古今同义，但老版教材解作“戏/弄臣”，戏，戏耍、把玩；弄臣，即“左右、近臣”。）
6．解析：（2）是由两个有假设关系的分句组成的复句，“而”表示假设关系，相当“如果”。（6）是一个因果说明句，相当现代汉语的“之所以……，是因为……”。文言文中“……者，……也”句式有两种情况，一是表判断，主语和谓语均为名词或名词性结构，如“廉颇者，赵之良将也”，一是因果说明，常见格式是“所以………者，以……也”。
答案：（2）（6）。
7．解析；（3）贱人，不是动宾结构，而是偏正结构，当译为“（身份）卑贱的人”；“吾羞（之）”，“之”不是指蔺相如，而是指“位居廉颇之上”。（6）对这个句子的结构要正确辨别，“廉将军孰与秦王”是动词“视”的宾语；“之”是用于主语“公”和谓语动词“视”之间的助词。
答案：（3）（6）。
8．解析：本题旨在体会课文是怎样通过动作描写刻画人物性格。
答案：（1）这个“视”字说明相如虽然献上璧玉，却是密切注视秦王和秦群臣的一举一动，并且迅速断定“秦无意偿赵城”，于是设计又取回璧玉，表明相如善于审时度势。（2）相如已“前”，走近秦王取回了璧玉，璧一到手之后，立即后退，拉开与秦王的距离，并且靠近柱子，于是就有了“头与璧俱碎于柱”的有利位置，表现了相如的机智。（3）“睨”说明相如一边瞅柱，装作要砸璧的样子，一边用两眼的余光瞅秦王，机警地观察秦廷的变化。（4）“前”，靠近秦王，把其置于自己掌控的范围之内；“跪”，借此蓄势待发，便于一跃而起。这个句子表面上写相如对秦王的礼遇，实际上是暗藏杀机。
9．解析：本题旨在体会作者是怎样通过语言描写刻画人物形象，以进一步提高语言鉴赏能力。
答案：这段语言描写讲了两层意思：第一层意思是说明“复取璧”的缘由，蔺相如先说明献璧的由来，赵国群臣因不相信秦国，故不愿献璧；而相如则出于对秦国的信任和秦赵之间的友好，坚持把璧送来，这样便突出献璧全在一个“诚”字。接着临时设辞，说明赵王送璧的隆重礼仪，突出赵国对秦的礼敬。然而秦国又是什么态度呢？蔺相如迅速抓住秦国破绽进行反击：“见臣列观，礼节甚倨，得璧，传之美人，以戏弄臣”，这一切与赵国的诚意和礼敬形成鲜明对照，都证明秦“无意偿赵城”。这便有力地说明了，赵献璧有理有礼在先，秦得璧无理无礼在后，因此“复取璧”是完全正当的行动。这段语言描写充分表现了蔺相如的机变和善辩的才能，他总是能随时随地为自己找到正当的理由，又能迅速敏捷地发现对方的破绽，从而使自己永远处于主动的地位。第二层意思表明与璧玉共存亡的决心，充分表现了他不怕牺牲的勇敢精神。
10．（1）答案：A奉，两手捧着。B相(xiàn?)，仔细看、审察。C诳，欺骗。D题，命名、称为。E奚，何，为什么。F故，原因。
（2）答案：A音节助词，无意义。B结构助词，定语的标志，相当“的”。C助词，用于主谓之间。D结构助词，补语的标志，相当“得”。
（3）解析；这是一道发散性思维题，虽然故事的本意在文中已经点明，但我们完全可以结合自己的生活经历，进行创造的发挥。
答案；（1）“宝玉而题之以石，贞士而名之以诳”，这是说社会上有很多是非不分，黑白颠倒的现象。（2）不要怕误会，只要我们始终抱有一颗忠诚的心，总有一天会被人理解，这说的是“精诚所至，金石为开”。（3）璞与石外表上没有什么区别，一般的人分辨不出，只有能工巧匠，把它加工雕琢之后，才能现出它的本色，由此启发我们，观察事物不能只看现象，必须透过现象看本质。
11．解析：介绍一部著作，这是很常见的一种文体。一般来说，应当书名，作者，创作时间，主要内容，突出特征，在社会上或者文学史上的影响等。
答案：略。
12．答案：略。