初中语文阅读理解解题技巧之未名湖畔赏析

逍遥学能  2014-07-18 01:19

  【—之未名湖畔赏析】,作者来到北京大学,徜徉在未名湖畔,感受其幽美的自然环境和独特的人文魅力,写下了这首五言绝句。

  “客戏游鱼近”,第一句写人与鱼的亲近。岸边怡然自适的游客和水中自由自在的鱼儿相处是那样的和谐,人不伤鱼,鱼不怕人,人跟鱼亲近,鱼跟人嬉戏,恰是一幅人鱼同乐图

  “柳展暖风轻”,第二句写柳与风的轻盈。温暖和煦的春风,舒展轻舞的柳枝,清澈明净的湖水,随波荡漾的倒影……置身此境,怎不令人心生愉悦,陶醉其间?

  “春桃悄绽蕾,恐惊读书人”,三四句写花对人的温情。花开本无声,但四周环境是如此的雅静,作者沉醉于柳展风轻、春桃绽蕾的美景,自然而然地产生奇特的想象,好像真的听到了花开的声音,并且花亦有情,悄悄绽放,唯恐惊扰了树下读书之人。

  这首诗一二句生动地描绘了未名湖优美的环境,对仗自然而工整,表现作者自在愉悦的心情。“戏” 、“近”写出鱼和人的融洽亲密,“展” 、“轻”除了写柳写风,也写出了人物内心的舒展、轻快。

  三四句将桃花拟人化,使其有情有义,并用了夸张的修辞手法,渲染花开有声,想象大胆新奇,写出了作者独特而微妙的感受。

  总结:北京大学正是人人向往的读书求知的最高殿堂,文化底蕴极其深厚,因此除了景物之美,未名湖畔的“读书人”更为其增添人物之美、情感之美、文化之美。


版权声明:本文内容由互联网用户自发贡献,该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务,不拥有所有权,不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容,请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报,一经查实,本站将立刻删除。
上一篇:初中阅读理解技巧之论证
下一篇:初中语文学习方法详细内容

逍遥学能在线培训课程推荐

【初中语文阅读理解解题技巧之未名湖畔赏析】相关文章
【初中语文阅读理解解题技巧之未名湖畔赏析】推荐文章