逍遥学能 2010-03-21 21:37
大多数的课都是直接讲解式的。就是说,这些课的目的在于传递知识、题材或方法。
按常规来说,讲授者讲课时不能被打断或者向他们提出问题,而是以均匀的速度往下进行,并且不知道学生对自己所讲的是否都理解了。有时候虽然也可能提些问题和进行讨论,但通常这种口头交流都是单方面的。然而,大多数讲课教师――除非他们的社会感觉迟钝――都能觉察到其听众的反应,并能意识到应在什么时候进行重复、说明或采用新的图解或例证。
听课的效果通常比读书的效果更好些,这是因为,在本人亲自参与的情景中,更容易受热情和态度的感染。
对教育方法的研究表明,若以考试结果来衡量,讲授法一点也不比其它教学方法差。并且由于教师教二百个学生与教两个学生在难度上差不多是一样的,因此讲授法很可能还会继续成为一种主要的教学方法。此外,全班在同一时间内进行同样的教学有一个好处:学生们的共同经验为以后的讨论奠定了基础。而且,即使你在上课时只听懂了一点点,至少也使你对自己知识中的欠缺有一个认识,意识到了自己对哪些领域是无知的,从而能够记下足够的笔记以帮助自己着手补习这些内容。
对学生来说,上课是学习的中心环节,只有抓住这个中心环节,才能使学习获得成功。
(1)在教室里渡过“黄金时代”的大部分光阴。学生时代是人生的黄金时代,意思是说,它对一个人未来的毕生事业关系重大。在全日制学校里,一周要上 32~34节课,每学期约640节~680节课。同学们获取各门知识主要是通过课堂教学的形式,可见中学时代的大部分光阴是在课内渡过的。从这个意义上讲,我们应当认真上好课,使“黄金时代”光彩夺目。
(2)获取知识,发展智能主要靠上课。教师是课堂教学的主导,教师根据教学大纲的要求,以课本为基础,参考有关资料,结合同学的实际情况,经过认真准备之后,进行教学,所以,无论在深度上还是在广度上都超过了教材本身。如果上课时能和老师密切配合,一般地说,是可以取得良好的学习效果的。
“学生时代”在课堂上听老师讲课是一天学习的主要内容,所以听好老师的每一堂课,是十分重要的