提高生物解题能力的方法：图示已知条件

学习没有界限，只有努力了，拼搏了，奋斗了，人生才不会那么枯燥无味。为了帮助各位高中学生，整理了“提高生物解题能力的方法：图示已知条件”一文：

提高生物解题能力的方法：图示已知条件

图示已知条件

有些试题的已知条件中，涉及的要素或环节较多，且这些要素或环节之间的关系繁杂，难以全面准确地把握，但是，如果将其转化成图解，就可以将已知条件中涉及的各种要素或环节及它们之间的关系展示得一目了然。

例：某牛中，基因型为AA个体的体色为红褐色;aa的个体为红色;Aa雄牛为红褐色，雌牛为红色。一头红褐色的母牛生了一头红色小牛，这头红色小牛的性别应该是_______性别的。

有很多同学在解答这道试题时，理不清头绪，而无从着手。如果能首先将已知条件转化成图解，再根据图解就好解答这道试题了。已知条件可以转化所示的两幅图解：

图解1 　　基因型： 　　　　AA　　　　　　 Aa 　　　　　　aa

↓ 　　　　　　↓ 　　　　　　 ↓

表现型： 　　　红褐色 　　 红褐色 红色 　　　　红色

性　别： 　　　雄或雌 　　　 雄 　 雌 　　　　雄或雌

图解2　　　 P 　　　　　红褐色母牛 × 雄牛

↓

F1 　　　　　　　　红色小牛

提高生物解题能力的方法：图示已知条件由整理提供，愿考生学业有成。更多关于高中生物考试内容请关注【】

版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 lxy@jiyifa.cn 举报，一经查实，本站将立刻删除。