读匆匆有感

逍遥学能  2019-01-24 14:35

读《匆匆》有感作文

匆匆,一个对于时间流逝的形容词。它不只是一篇出自朱自清手中美妙的散文,更是人们对于时光流逝的思考——时光匆匆。

这篇脍炙人口的散文用三个大自然中的事物去与我们相比,我们的日子是一去不复返的。想想看,一只燕子又飞回来是,他的日子也没有重新来过的机会,它并不会在拥有以往的时光;枯木虽然可以再绿,但它又被试管打磨成另外一番景象;桃花一朵朵的凋零,虽然可以再开,但花的本身,却已经埋葬在泥土里——这是时间。

朱自清先生用清新的笔触描绘出了一幅时光流逝的抽象画。时光它轻轻巧巧的从身边所有事物旁擦肩而过,就再也无影无踪了,只有新的时光隐隐残留。只是时间。

文末抛出了六个引人深思的问题。也许吧,一旦在虚度时光,时光便不知不觉的从指缝间漏去,没有痕迹。想想自己,以前的我总是喜欢看一些毫无意义的二次元动漫。现在倒好了,我发现了更有意义的事情:阅读与写作。现在的我,又留下了什么痕迹呢?也许是阅读索取的知识吧,也许是写作索取的快乐吧。这也是时间。

雷锋在帮助他人之余奋发读书;周恩来总理废寝忘食的工作,节约着每一寸光阴……也许吧,这还是时间。

这篇文章告诉我们 ,时间诚可贵。只有我们好好把握好时间,未来才不会迷茫——这便是时间。


时间的秘密----读《匆匆》有感作文

对于身处在时间流里的人们来说,时间是一个秘密。

说时间过得快吧,可他却总在站台上徘徊,等车的人觉得每一分钟就像一个小时一样漫长;排队买东西时,时间他却故意缓下了脚步,是因为他昏昏欲睡,还是因为他运筹帷幄?说时间过得慢吧,可他似乎总在跟万物比赛长跑,不愿停下匆匆的脚步,上网的时候,一个小时就像一分钟一样短暂;睡懒觉的时候,调皮的时间轻盈地从你头顶飞过;发呆时,他便又趁你不注意,飞快地逃走了。是因他天生风风火火,还是因为他怕别人抢了他的步伐?

“你是聪明的,告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?”每每读到朱自清的《匆匆》时,我都会有如上的感受。是啊!时间他总是在不禁意间来临,却又在不禁意间溜走了。闲聊时,时间从我们的嘴边过去;跳橡皮筋时,日子从皮筋底下钻过去;打电子游戏时,他便轻灵地从我们的鼠标上跨过去。我觉察他去的匆匆了,惋惜时,时间便又随着我们的叹息声轻轻飘去了。他似乎总在跟我玩躲猫猫,所以我读不懂他的秘密。

每个星期六的上午,我便与伙伴一起去上奥数班。奥数班正处在公园边,上课时,我总是情不自禁地将头探出窗外,尽情享受外面的鸟语花香。在懒惰地时间中,一个上午那么快就过去了,伙伴听得津津有味,而我却一无所获,同样是一上午的时间,结果截然不同。每个周末,我都盼望能玩一会电脑,好不容易可以坐在电脑前放松放松,时间他却过得格外地快。一下午的时间就像短暂的一分钟,稍纵即逝。而这一下午,如果我用来做其他更有意义的事,那么是不是就对时间最好的馈赠呢?

既然时间不愿意停下,那么我们就加快步伐吧!趁着青春年少,珍惜每一分、每一秒,掌握真正的本领,让他们都不再虚度,超过匆匆流动的霎时间,因为只有抓住了今天,才能赢得明天。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”我们的先辈都知道珍惜光阴,我们怎能输给他们?

时间为什么走得那么匆匆?我想,这个秘密只有钟摆知道。而钟摆不语,聪明的你,一定也知道了时间的秘密吧?


珍惜时间——读《匆匆》有感作文

  时间一去不复返,过去的回不来,未来的想不到;只有现在还值得珍惜,还可以利用现在做些有用的事。

  每天,我都在岁月的来回徘徊;每天,我都在电视机前看着时间匆匆地从我眼前滑过;每天,我都在傻傻地幻想,与其老了回忆过去,为何不努力珍惜现在所拥有的岁月呢?

  清晨,早早地起来,珍惜时间,看看书,学学怎样理解课文,不让时间从手中溜去;中午,吃完饭,看看书,珍惜时间,不让时间从饭碗里流去。

  时间匆匆罢了,可我却在匆匆之间徘徊。问自己:今天你做了什么。“今天,我在浪费时间。”如果真是这样,那岂不是一件极其耻辱的是吗?

  时光如流水,稍纵即逝。它不会为谁多停留一秒,也不会为谁多奉献一分,一旦它逝去,就不会再回来。在时间面前,人人平等,珍惜时间的人,才能跟上时间的脚步。

  珍惜时间其实不难,说太多而没有行动是空,千万不做行动矮子。如果过去我们浪费了不少时间,那么从现在开始,不要在抱怨,不要再惋惜,好好珍惜每一天吧,因为只有抓住了今天,你才赢得明天!


读《匆匆》有感作文

  朋友,你读过匆匆这课吧,这位作者很有名,他是朱自清。

  燕子去了,有再来的是的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,又在开的时候;但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?我知道,日子是从他洗手时,吃饭时,默默时度过的。文中多次使用修辞方法,其中有排比、比喻等。第一段和最后一段是首尾呼应。时间如流水一去不复返了“少壮不努力,老大徒伤悲。”时间如人生,度过了就不能再回去了。我们要好好珍惜时间,不要让它再跑掉了,世界上没有后悔药可买。

  我们不要白白走着一遭。

山西太原万柏林区晋机二校六年级:李奇帅


读《匆匆》有感作文

“去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又怎样地匆匆的呢?……”不错,这正是朱自清先生的《匆匆》。

朱自清先生的散文朴实、自然、清新、优美,素以充满至情而着称。朱自清先生的《匆匆》也表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。

我也是今天才感受到了时间的珍贵。“花有重开日,人无再少年”这句话一点也不假,不论怎样,时间都是一去不复返的。一天过去了,就别指望还能过重复的一天了,只能去面对下一天。不论我们干什么,时间都从我们身边悄悄走去了。看书时,它从书中滑去;写作业时,它从我们的指间流走。我悲伤,时间总是那么匆匆。

读了这篇文章,我知道了:时间对每个人都是无私的。他不可能给这人多点时间,给那人少点时间。学习或工作中,只有珍惜时间、合理安排,才会做时间的主人,而不是时间的奴隶。

加油吧,我们一起成为时间的主人!


读《匆匆》有感作文

《匆匆》是著名作家朱自清所写的。《匆匆》,听了名字后,我在想:这文章应该是写不抓紧时间的吧!可当我看完后才知道《匆匆》是细腻的刻画了时间流逝的踪迹,表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜之情。

时间对于大部分人来说是要珍惜的,而对于少数的人来说是用于浪费,把时间放在玩耍等别的上面。鲁迅曾说过:“时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。”时间对于我们来说是十分珍贵的,如果失去了,就回不来了。。

时间是物质存在的一种客观形式,是无法割段的,也是连绵不断的。时间是没有声音和影子的,每一个人都拥有时间,但是有一些人无法好好的支配时间,只能让时间从他们身旁悄无声息的溜走。  朱自清在文中写到:我来到这世界,转眼间也将回去罢了?但不能平的,为什么偏要地走这一早啊?这是作者在叹息时间过得太快,去的也快,为什么偏要这样。大葱我们一生下来,时间就已经开始悄悄流逝了。虽然我们不能跑过时间,但也不能浪费它。比如说,一天看了两篇文章一年就看了730篇,如果你每天什么也不干,什么不学,一年下来,你不学无术,时间就没了。还比如。你一天积累了两三个单词,一年就积累了几百个,甚至几千个。这些不就是你们来时积累的吗?不就抽出了几分钟而已吗?几分钟对于有些人来说会干不了什么,但只要一旦把握好,也可疑做许多事。。

所以,我要从现在开始把握好每一分每一秒,学会合理安排时间,抓紧用多余的几分钟看书、学习,不再虚度年华了。


读《匆匆》有感作文

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。但是如果今天的时光逝去了,它明天还会再来与我们相会吗?

古往今来,无一人不感叹时间的短促,忆往昔,从孔夫子的“逝者如斯夫。”到曹操的“对酒当歌,人生几何?”,再看看今朝,各种各样的关于光阴流逝的描述,人们都是那样的害怕时间流逝,但是很少人会像朱自清那般用这种富有节奏性与内涵的散文来表达自己在犹豫、徘徊中眼看着时间白白流逝而不甘沉沦的情感。

太阳他有脚啊!轻轻悄悄的挪移了,我也茫茫然的跟着旋转。人们刚开始做一件事时,都是拍着胸脯信心满满地说:“今天一定完成!”可是真到今天结束的时候,总是把那些没做完的事推向明天,我想对你们说:“难道你们今天真的就要让剩下的时间白白流逝吗?”这不禁让我脑中浮现出一排一排的诗词“今日复今日,今日何其少!今日又不为,此事何时了?”“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”

于是,洗手的时候,日子就从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去得匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮着的手边过去。是呀,每当一个人发现时间去的匆匆时,已经是无奈与后悔莫及了,在那些年本可以完成的事情,但让他们白白擦肩而过,回想起来还真是可惜,再看看现在,虽然已经知道了时间流去匆匆,但是因为自己在徘徊和犹豫的中间,也是无能无力。

在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?我也如同作者一样,在这飞快逝去的时间里和这个大千世界中,渺小的我还能去完成些什么呢?能有什么做为呢?的确实十分不甘心啊!

我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?哎,作者遗憾自己不能在这个世界中不能留下像游丝样的一点点痕迹,抱怨自己为什么不能给这个世界上留下些什么东西,我也十分地表示遗憾与同情,作者不能在世界上留下痕迹,是因为他没有时间,但是同学们,我们可是祖国的花朵啊,我们有时间去创造自己的未来,为这个世界留下痕迹啊!同学们,你们要时刻的记住:“花有重开日人无再少年啊!”

光明走了,有再拂晓的时候;天空阴暗了,有再晴朗的时候;青草枯萎了,还有重新再绿的时候,但是,聪明的同学们,我们的时间一去是不会复返的啊!

时间是一种很玄的东西,说多它不多,说少也不少,只用真正用心的去对待他的人,才会有所成就。



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