逍遥学能 2019-01-04 13:03
试题预览：
2019年绵阳市高中阶段招生考试
模拟试题
（考试时间：120分钟 全卷满分：120分）
亲爱的同学，光阴荏苒，岁月如梭。告别初中生活，翻开厚厚的成长日记，用自信和爱去书写崭新的人生华章。我们相信，成功一定属于你！
一、书写（3分）
1、 请在田字格内用规范的正楷字抄写下面文字。（3分）
自 信 乐 观 务 实 进 取
二、积累、运用（5个小题，共20分）
2、按要求默写（每题2分，共8分）
（1） 海内存知己，——————————。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） 杜甫的《望岳》中，诗人想象登上泰山之巅抒发豪情的诗句是“————————————————，————————————”。
（3） 当别人不理解甚至误解自己时，孔子在《论语》中教导我们应采取的正确态度是“——————————，————————————？”
（4） 《爱莲说》中，常被人们用来比喻一个人不与世俗同流合污、洁身自好的句子是“————————————，————————————。”
3、下面词语没有错别字的一组是（ ）（3分）
A. 不记其数 聚族而居 B. 挺而走险 心旷神怡
C. 心浮气躁 诲人不倦 D. 风言风雨 刮目相看
4、读下面例句，根据已有的句式意蕴，动用你的识记，进行仿句练习。（3分）
例句：杨利伟有理想，振兴中华的壮志化作遨游太空的神州飞船。
仿句：——————————————————————————。
5、请选出没有语病的一项（ ）（3分）
A．今年过节不收礼，收礼只收脑白金。
B．通过观看俄罗斯纪念反法西斯战争胜利六十周年阅兵仪式，使我认识到战争的罪恶、和平的重要。
C．老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
D．叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。
6、请将下列词语组合成下联，并将番号填写在空格内。（3分）
①要深思 ②后来治蜀 ③即宽严皆误 ④不审势
上联：能攻心则反侧自消自古知兵非好战
下联：
三、填空题（2分）
7. 《香菱学诗》选自我国古典名著————，作者是————。
四、现代文阅读：（13个小题，共34分）
（一） 阅读下列语段，完成8-10题。（5分）
两星期后，根也被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近它做成陷阱，切断所有的动脉静脉。时间仍然是在夜间，这一夜无星无月，黑得像一块仙草冰。他们带利斧和美制的十字镐来，带工作灯来，人造的强光把举镐的影子投射在路面上、在公寓二楼的窗帘上，跳跃奔腾如巨无霸。汗水超过了预算数，有人怀疑已死未朽之木还能顽抗。在陷阱未填平之前，车辆改道，几个以违规为乐的摩托车骑士跌进去，抬进医院。不过这一切都过去了。现在，日月光华，周道如砾，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
8．请给加点的字注音：（2分）
虬须（ ） 郐子手（ ） 陷阱（ ） 柏油（ ）
9．结合语境，解释加横线的词语：（1分）
周到如砥：————————————————
10．假如你是一棵树，耳闻目睹自己的“兄弟姐妹”不断地倒下，你面对人类，有什么话要说？（2分）（50字以内）
（二） 阅读下文，完成11-16题。（16分）
木笛
南京乐团招考民族器乐演奏员，其中一名木笛。
应试者人头攒动，石头城气氛热烈——这是一个国际级乐团。它的指挥是丹麦音乐大师，这位卡拉扬的朋友长期指挥过伦敦爱乐乐团。
要求苛刻，竞争残酷，应聘者清一色中国乐坛高手，其中不乏或在海外深造，或在国际获奖的天才。其实，就是把报名者组织起来，也就可以成为一个实力强劲的艺术集团了，更何论选拔呢？
招考分初试、复试和终试三轮。两轮过后，每一种乐器只留两名乐手，两名再砍一半，二比一。
终试在艺术学院阶梯教室。
房门开处，室中探出一个头来。探身者说：“木笛。有请朱丹先生。”
声音未落，从一排腊梅盆景之间站起一个人来。A修长、纤弱，一身黑色云锦衣衫仿佛把他也紧束成一棵腊梅。衣衫上的梅花，仿佛开在树枝上。走进屋门，朱丹站定，小心谨慎地从绒套中取出他的木笛。之后，抬起头，他看见空蒙广阔之中，居高临下排着一列主考官。主考官正襟危坐、不苛言笑，那个态势，与其说是艺术检测，倒不如说是法律裁决。
主考席的正中，就是那位威名远播的丹麦音乐大师。
大师什么也不说，只是默默打量着朱丹。那种神色，仿佛罗丹打量着雕塑。半晌，大师随手从面前的一叠卡片中抽出一张，并回头望了一下坐他身后的助手。助手谦恭地拿过卡片，谦恭地从台下走下来，把那张卡片递到朱丹的手中。
接过卡片，只见上面写着——
第一项 指定科目
在以下两首乐曲中任选一首以表现欢乐：
1、贝多芬的《欢乐颂》；
2、柴可夫斯基的《四小天鹅舞》。
看过卡片，朱丹眼睛里闪出一丝隐忍的悲戚。之后，他向主考席深鞠一躬。抬起眼睛， （chóu）——躇歉疚地说；
“请原谅，能更换一组曲目吗？”
这一句轻声的话语，却产生沉雷爆裂的效果。一时，主考官有些茫然失措起来。片刻，大师冷峻发问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天我不能演奏欢乐。”
大师问：“为什么？”
朱丹说：“因为今天是12月13日。”
大师说：“12月13日是什么日子？”
朱丹说：“南京大屠杀纪念日。”
久久，久久，一片沉寂。
大师说：“你没有忘记今天是考试吗？”
朱丹说：“没有忘记。”
大师问：“你没有忘记今天是什么考试吗？”
朱丹说：“没有忘记。”
大师说：“你是一个很有才华的青年，艺术当懂得珍惜。”
朱丹说：“请原谅。”
没等朱丹说完，大师便向朱丹挥了挥手，顽强果决而深自惋惜地说：“那么，你现在可以回去了。”
入夜，石头城开始落雪。
没有目的，也无需目的，朱丹追随雪片又超越雪片，开始他孤独悲壮的石城之别。
贴着灯红，贴着酒绿，贴着作为一个国际大都会所应该具有的现代特征，朱丹鬼使神差一般走到鼓楼广场。穿过广场，他又走向坐落在鸡鸣寺下的南京大屠杀死难同胞纪念碑。
临近石碑是一片莹莹辉光，像曙色萌动，像蓓蕾初绽，像彩墨在宣纸上的无声渲染。走近一看，竟然是一支孩子的方阵。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子，他们高矮不一，衣着不一，明显是一个自发的群体而不是一支组织的队伍。坚忍是童稚的坚忍，（ ji?n）———默是天真的（ji?n）———默
默，头上肩上积着一层白雪，仿佛一座雪松森林。一个孩子擎一枝红烛，一片红烛流淌红宝石般的泪。
纪念碑呈横卧状，像天坛回音壁，又像巴黎公社墙。石墙（b?n）——驳陆离，像是胸膛经历乱枪。
顷刻之间，雪下大了。雪片密集而又宽阔，仿佛纷纷丝巾在为记忆擦拭锈迹。
（zhú）—立雪中，朱丹小心谨慎地从绒套中取出木笛，轻轻吹奏起来。声音悲凉隐忍，犹如脉管滴血。寒冷凝冻这个声音，火焰温暖这个声音。坠落的雪片纷纷扬起，托着笛声在天地之间翩然回旋。
孩子没有出声，孩子倾听。他们懂得，对于心语只能报以倾听。
吹奏完毕，有人在朱丹肩上轻轻拍了一下。
回头一望，竟然是那位丹麦音乐大师。大师也一身白雪，手中也擎着一支燃烧的红烛。
朱丹十分意外，他回身向大师鞠躬。
大师说：“感谢你的出色演奏，应该是我向你鞠躬。”
朱丹说：“考场的事，务请大师原谅。”
大师说：“不，应该是我请求你的原谅。现在我该告诉你的是，虽然没有参加终试，但你已经被乐团录取了。”
朱丹问：“为什么……”
大师略作沉默，才庄重虔诚地说；B“ 。”
说完，大师紧紧地握住朱丹的手。
11．根据注音写出汉字。（2分）
（1）chóu 躇 （2）ji?n——————默
（3）b?n————驳陆离 （4）zhú———————立
12．结合语境，将文章结尾B处空缺的话写在下列空格内。（25字以内）（2分）
13．“一切景语皆情语”，请举例说明文中的景物描写有什么作用。（30字以内）（3分）
14．文章A 处画线句子属于什么描写？朱丹为什么穿“一身黑色云锦衣衫”？（3分）
——————————————————————————————————————
15．请用一个并列关系的句子，概述朱丹的个性特征。（3分）
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16．朱丹的精神令人感动，相信在你读过的文学作品中也有类似的人物形象，请举一个例子并简述。（45字以内）（3分）
（三） 阅读下文，完成17-20题。（13分）
①水是地球生命的源泉，辽阔的海洋、奔腾的江河、皑皑的冰雪、飘荡的白云，这液态、固态、气态三种形态的水构成了地球上的水圈。虽然地球上的水非常丰富，但是，________，________。________，________，它们才是能被人类直接利用的水资源。在世界上的很多地方，河流、湖泊及地表浅层中的水已不能满足生活和生产的需要，人们便把目光投向了蓝天上来来往往、川流不息的白云。
②云是悬浮在空中的极小的水滴。在夏季，天空中常常飘浮着一朵朵形似菜花、云体高耸如山的积雨云，这种云的水分较多，整个云体的总水量可达上百万吨；还有一种连绵起伏、云层布满天空的雨层云，这种云云体庞大，总水量可达几百万吨到上千万吨。这些云就像空中的水库，人类向往着开发它们，以它们蕴藏的丰富淡水资源为人类造福。
③在自然状态下，水从海洋、江河、湖泊和陆地蒸发，由液态变为气态进入空气中。水汽随着气流移动，在上升过程中冷却达到饱和或过饱和，依附在大气中悬浮的许许多多小粒子上凝结成云滴。当温度降到0℃以下时，大部分云滴依然保持液态，叫做过冷云滴。在一定温度下，过冷云滴碰到一种被称为冰核的粒子，就会变成小冰晶。当云中的冰晶达到一定数量时，冰晶的个体就会迅速增大、下降，形成雪晶。这样，有的云滴之间互相碰撞逐渐变大，下降；有的云滴与雪晶碰撞，形成更大的粒子下降，在下降的过程中融化，降水就产生了。
④经过努力探索，人类找到了开发“空中水库”的办法，那就是创造促使云层降水的各种条件，进行人工增雨。目前我国人工增雨的方法，主要是在水汽充沛的云中施放催化剂，主要有干冰、液态氮，还有碘化银。实施的方式有飞机人工增雨和高炮、火箭人工增雨等。飞机人工增雨一般在稳定深厚的层状云内进行。层状云覆盖面积大，但自然降水量很小，甚至不降水，主要原因是云内缺少足够的触发降水的冰晶。飞机在高空中将液态氮播撒在层状云里，液态氮迅速汽化产生低温区，当温度低于℃时，云中产生大量冰晶，从而增加降水量。高炮、火箭人工增雨，是将含有碘化银的炮弹射入积雨云中，人为增加冰核数量，达到增加雨量的目的。 ⑤我国是个水资源匮乏的国家，人均淡水资源只有世界人均占有量的1/4，而且分布很不均匀。全国80.4%的淡水资源分布在长江以南，而长江以北的广大地区，仅占全国的14.7%。因此，专家指出，要加大科学的、规模化人工增雨的研究实施力度，以缓解西北、华北地区的缺水状况。
17．下面是第①段中空白处的句子，排列顺序合理的一项是（ ）（3分）
①淡水大约只占3%
②只有极少部分存在于大气、河流、湖泊以及地表浅层中
③海洋水约占地球全部水量的97%
④这大约3%的淡水绝大部分又分布在南极、北极和人迹罕至的高山地区
A．③①④② B. ③②①④ C． ①④③② D．①③②④
18．第②段划线处用了什么说明方法?结合内容说说其作用。（3分）
——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
19．根据第③段内容，在下面编有番号的四个空白处填写相应的词语。（4分）
（1）—————— （2）——————（3）—————— （4）——————
20．下列说法中符合原文意思的一项是（ ）（3分）
A．水资源对人类生活极其重要，都能被人类直接利用。
B．当温度降到0℃时，水气全部凝结为固体的冰晶。
C．目前我国人工增雨的方法，主要是在水气充沛的云中施放催化剂。
D．我国水资源匮乏，人均水资源只有世界总量的四分之一。
五、文言文阅读：（4个小题，共11分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢。见公输盘。
公输盘曰：“夫子何命焉为？”
子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。
21．下列各组语句中加点的词的意义和用法相同的是（ ）（3分）
A．①公输盘为楚造云梯之械 ②中峨冠而多髯者为东坡
B．①将以攻宋 ②以残年余力
C．①子墨子闻之 ②前人之述备也
D．①子墨子起，再拜 ②寓逆旅，主人日再食
22．翻译下列文句。（3分）
北方有侮臣者，愿借子杀之。
译：——————————————————————————————
23．公输盘就是鲁班，他与墨子都是历史上著名的人物，请写出一个与之有关的成语。（2分）
（1）与鲁班有关的成语：——————————
（2）与墨子有关的成语：——————————
24．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，关注和平已成为世界潮流。联系现实，请拟一则关于战争与和平的公益广告。（3分）
答：————————————————————————————————————
六、作文：（共50分）
25．下列两题，任选一题作文。
① 请以“悔”为话题，写一篇文章。
要求：（1）立意自选，角度自定，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
（2）字数不少于600字。
（3）文中不能用真实的人名、校名、地名。
② 题目：盼望————
要求：（1）请在题目后的横线上填写适当的词语，将题目补充完整。
（2）选择你最擅长的文体抒写真情实感（诗歌除外）。
（3）字数不少于600字。
（4）文中不能用真实的人名、校名、地名。
参考答案：
1． 略
2． 天涯若比邻 会当凌绝顶，一览众山小人不知而不愠，不亦君子乎 出淤泥而不染，濯清涟而不妖
3． C
4． 岳飞有理想，精忠报国的信念深深刻进历史的肩膀。
5． D
6． ④③②①
7． 《红楼梦》 曹雪芹
8． qiú guì j?ng b?i
9． 这里形容公路的平坦，畅通无阻
10． 思想健康，言之成理即可
11． 踌 缄 班或斑 伫
12． 为了一种精神，一种人类正在流失的民族精神
13． 举例： 文中对“雪”的描写 作用：渲染气氛，烘托人物
14． 外貌（肖像） 暗示朱丹对南京大屠杀死难同胞的深切悼念
15． 朱丹既有出色的音乐才华，又有崇高的民族精神
16． 略
17． A
18． 打比方 作用：形象生动地说明雨层中蕴藏了丰富的淡水资源
19． 云滴 过冷云滴 冰核 雪晶
20． C
21． D
22． 北方有一个侮辱我的人，希望依靠（借助）您去杀了他。
23． 班门弄斧 墨守成规
24． 示例：让战争从地球上走开
25． 作文