湖南省新田一中2013-2014学年高二上学期期末检测（教师命题比赛

主命题人： 新田一中 温春梅 参与命题人： 彭定德、曹勇新、雷建军、胡平新一、单项选择题（1-30题每小题1分，31-40题每小题2分，共50分。将你认为正确的选项，填入到答卷上的相应表格中）1、体液是动物及人体内含有的液体，它包括（ ） ①细胞内液 ②血浆 ③淋巴 ④组织液 ⑤消化液A．①③⑤ B．①②③ C．②③④ D．①②③④2、高等动物体内细胞从外界获得营养物质的途径是( )A.外界食物→循环系统→消化系统→内环境→细胞B.外界食物→消化系统→循环系统→内环境→细胞C.外界食物→内环境→消化系统→循环系统→细胞 D.外界食物→循环系统→内环境→消化系统→细胞3、肌肉注射时，药液进人人体后经过的一般途径是 ( )A．血浆→组织液→淋巴→血浆→靶细胞 B．淋巴→血浆→组织液→血浆→靶细胞 血浆→组织液→靶细胞C．组织液 淋巴 D．组织液→血浆→组织液→靶细胞4、下列关于稳态及其调节的叙述，不正确的是（ ）A．在正常情况下内环境的各项理化性质是恒定不变的B．当内环境的稳态遭到破坏时必将引起细胞代谢紊乱C．免疫是机体的保护性生理功能也参与维持机体稳态D．某些内分泌腺所分泌的激素可影响神经系统的发育5、下图为人体体液物质交换示意图。下列有关叙述不正确的是（ ）A．神经递质可以存在于②中B．C．D．CO2的排出通路是③→②→①6.人体内的细胞外液构成了细胞生活的液体环境，在这个环境中可发生许多生化反应，其中有（ ）A、蛋白质消化分解成氨其酸 B、神经递质和激素的合成C、丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水 D、乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸7.下列关于内环境的叙述，正确的是（ ）A.内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加B.内环境是一个主要由H3PO4-/HPO42-构成的缓冲体系 C.内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所D.内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动8．下列叙述中错误的是（ ）A．血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素B．血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的含量C．内分泌腺分泌的激素释放到内环境中，然后作用于靶细胞D 淋巴可通过淋巴循环由锁骨下静脉汇入血液9、下列关于出生率的叙述，正确的是（ ）A．若某种群年初时的个体数为 100，年末时为 110，其中新生个体数为 20，死亡个体数为 10，则该种群的年出生率为 10%B．若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近 1∶1，则出生率越高C．若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高D．若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高10与人体高级神经中枢可以无直接联系的活动是（ ）A上自习课时边看书边记笔记B开始上课时听到起立的声音就站起来C膝跳反射D遇到多年不见的老朋友一时想不起对方的姓名11．关于神经递质的叙述，错误的是（ ） A．突触前神经元具有合成递质的能力 B．突触前神经元在静息时能释放神经递质C．突触小体中的突触小泡内含有神经递质D．递质与突触后膜上受体结合能引起后膜电位变化12.当人看到酸梅时唾液分泌会大量增加。对此现象的分析，错误的是（ ）A.这一反射过程需要大脑皮层的参与B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺C.酸梅色泽直接刺激神经中枢引起唾液分泌D.这一过程中有“电—化学—电”信号的转化13．种群数量数学模型建立的一般步骤是（ ）A．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→观察检验或修正数学形式B．观察并提出问题→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→提出合理假设→实验或观察检验或修正数学形式C．观察并提出问题→提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质D．提出合理假设→根据实验数据，用适当的数学形式表达事物的性质→实验或观察检验或修正数学形式14.关于激素和神经递质的叙述，错误的是A.胰岛素发挥作用后被灭活B.乙酰胆碱贮存于突触小泡中C.胰高血糖素可为靶细胞提供能量D.去甲肾上腺素可在神经细胞之间传递信息15. 如右图所示，将5个燕麦胚芽鞘分别做不同的处理，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是 （ ）A．甲不生长，乙和丁直立生长，丙向左弯曲，戊向右弯曲B．甲直立生长，乙向右弯曲，丙和戊向左弯曲，丁不生长C．甲和戊向左弯曲，乙和丁向右弯曲，丙直立生长D．甲和丙直立生长，乙和戊向右弯曲，丁不生长16.接种甲型H1N1流感疫苗一段时间后，人体血液中会出现相应的抗体。构成抗体的基本结构单位和产生抗体的细胞分别是（ ） A．氨基酸，浆细胞 B. 核苷酸，浆细胞 C. 葡萄糖，效应T细胞 D. 氨基酸，效应T细胞17．取一只小鼠的皮肤，分别移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮肤移植更容易成功。本实验结果说明对异体皮肤排斥起重要作用的是 （ ）A．造血干细胞 B． T淋巴细胞 C．B淋巴细胞 D．吞噬细胞18．下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图。下列说法不正确的是(　　)A．抗原刺激机体后，T细胞和B细胞会分化，但不会增殖B．浆细胞与效应T细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体C．抗体能够与相应抗原结合，形成抗原—抗体复合物D．效应T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡 A．B．C．D．某岛屿有海底火山喷发形成，现已成为旅游胜地，岛上植被茂盛，风景优美。下列叙述不正确的是A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程21．在探究“培养液中酵母菌种群数量的变化”中，某同学用显微镜观察计数，统计发现血球计数板的小方格(2 mm×2 mm)内酵母菌数量的平均值为13个。假设盖玻片下的培养液厚度为0.1 mm，那么10mL培养液中酵母菌的个数约为（ ） A．5.2×104 B．3.25×105 C．5.2×103 D.3.25×10422．自然界生物种群增长常表现为“S”型增长曲线。下列有关种群“S”型增长的正确说法是（ ）A．“S”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系B．种群的增长速率先升高后降低C．在K值之前，不存在种内斗争D．当鱼的种群达到K值时开始捕捞，可持续获得最高产量23.正常人体内的激素、酶和神经递质均有特定的生物活性，这三类物质都是（ ）A.在细胞内发挥作用 B.由活细胞产生的蛋白质C.与特定分子结合后起作用 D.在发挥作用后还能保持活性24、风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等一类疾病是 ( ) Ａ．病原体感染机体而引发的疾病，有传染性B．机体免疫功能不足或缺乏而引发的疾病、无传染性C．人体免疫系统对自身的组织和器官造成损伤而引发的疾病Ｄ．已免疫的机体再次接受相同物质的刺激而引发的过敏反应25．2008年1月1①体温下降③皮肤血管⑤甲状腺激 A．①③④B．①④⑤S1200．9018S31000．5050S41500．2538S51800．1018．图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，g、h、i分别表示各营养级生物呼吸消耗的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是A．该生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B．能量流动伴随着物质循环而循环C．若一段时间内草所固定的太阳能总量m，那么图中最高营养级所获得的能量为m×若上述草原生态系统开发为农田生态系统，则群落的演替方式是初生演替．随着城市化的发展，城市水污染问日益突出。建立人工湿地公园是解决城市水污染的一种有效途径，下图是人工湿地处理城市污水的示意图。则下列有关说法正确的是A．流经该生态系统的总能量要大于该系统生产者所固定的全部太阳能B．挺水植物芦苇在湿地边沿随地势高低分布不同，属于群落的垂直结构C．绿藻、黑藻可吸收城市污水中的有机物，并用于自身的光合作用D．人工湿地净化污水时，体现了该湿地生态系统的恢复力稳定性(　　)A．碳从植物体流入动物体的主要形式是有机物B．a途径是通过光合作用实现的，b、d、g途径是通过呼吸作用实现的C．碳在生物群落与无机环境之间的循环主要是以二氧化碳的形式进行D．如果上图中的字母表示碳元素传递的数量，则夏季a、b、c、e之间的关系可表示为a＝b＋c＋e31.动物被运输过程中，体内皮质醇激素的变化能调节其对刺激的适应能力。右图为皮质醇分泌的调节示意图。据图分析，下列叙述错误的是（ ）A.运输刺激使下丘脑分泌激素增加的结构基础是反射弧B.图中M促进皮质醇分泌的过程属于神经-体液调节C.皮质醇作用的靶细胞还包括下丘脑细胞和垂体细胞D.动物被运输过程中，体内皮质醇含量先升高后逐渐恢复32、麻疹病毒减毒活疫苗的广泛接种，显著降低了麻疹的发病率，世界卫生组织已将麻疹列为优先消灭目标，下列相关叙述正确的是A.该疫苗是小分子物质，其表面的抗原决定簇可被免疫细胞识别B.初次接种该疫苗后，刺激机体免疫系统，可产生效应T细胞和抗体C再次接种该疫苗后，记忆细胞分化成效应B细胞释放淋巴因子D.入侵的麻疹病毒被抗体结合失去致病能力，被T细胞吞噬消化( )A.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过高 B.细胞减缓摄取血糖，血糖水平过低C.细胞加速摄取血糖，血糖水平过高 D.细胞加速摄取血糖，血糖水平过低34、将枪乌贼巨大轴突置于体内组织液的模拟环境中，下列分析错误的是A．增大模拟环境中K+浓度，静息电位的绝对值变小B．增大模拟环境中Na+浓度，达到动作电位峰值所需时间变短C．减小模拟湖南省新田一中2013-2014学年高二上学期期末检测（教师命题比赛）生物试题 Word版无答案
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