逍遥学能 2018-10-21 12:04
2019年广东省深圳市高考生物一模试卷
一、单选题
1．下列与细胞相关的叙述，错误的是（ ）
A．线粒体和核仁都是含有DNA的细胞器
B．洋葱鳞片叶肉表皮细胞可发生质壁分离
C．硝化细菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖的能量
D．线粒体不能分解葡萄糖但可产生ATP
2．下列关于基因指导蛋白质合成的叙述，正确的是（ ）
A．遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失
B．密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变
C．DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列
D．每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸
3．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，下列说法合理的是（ ）
A．剪取0.5～1cm洋葱根尖放入4℃的低温环境中诱导
B．待根长至1cm左右时将洋葱放入卡诺氏液中处理
C．材料固定后残留的卡诺氏液用95%的酒精冲洗
D．经龙胆紫染液染色后的根尖需用清水进行漂洗
4．下列关于神经细胞的说法中，正确的是（ ）
A．神经细胞不能向细胞外分泌化学物质
B．静息状态下钾离子外流需要消耗ATP
C．受刺激后细胞膜外电位变为负电位
D．膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的
5．松土是农作物栽培的传统耕作措施．相关看法不合理的是（ ）
A．可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收
B．能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解
C．容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素
D．降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放
6．果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制，灰身和黑身是由另一对等位基因控制，一对长翅灰身果蝇杂交的子代中出现了残翅雌果蝇，雄果蝇中的黑身个体占 ．不考虑变异的情况下，下列推理合理的是（ ）
A．两对基因位于同一对染色体上
B．两对基因都位于常染色体上
C．子代不会出现残翅黑身雌果蝇
D．亲本雌蝇只含一种隐性基因
二、非选择题
7．光照强度对阴生植物芒萁的叶绿素含量具有一定影响．在一定光照强度范围内，光照强度越弱，叶绿素含量越高．
（1）叶绿素存在于芒萁细胞的具体部位是 ，弱光下芒萁叶片中叶绿素含量较高的生物学意义是 ．
（2）研究表明，色素含量基本一致的芒萁，光合作用强度却有较大差异，说明 ．
（3）若要研究光照强度对光合作用强度的影响，你的实验设计思路是 ．
8．如表是某荒地一条食物链3个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．后来由于该荒地被附近居民掘土而成为洼地，进而成为沼泽地．
营养级 同化的能量 呼吸释放量
A 2.48×1011 3.61×1010
B 7.46×108 7.16×108
C 2.42×107 2.31×107
（1）从能量流动角度分析，A营养级未被利用的能量包括 ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 ；该荒地的群落演替类型为 ．
（2）受水浸泡的沼泽土壤，由于 ，使有机物积累量增加，可成为开发有机肥和生物能源的场所．
9．人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式．
（1）神经调节比体液调节反应速度快，原因是 ．
（2）胰岛素和胰高血糖素的相互 ，共同维持血糖含量的稳定；该过程 （“存在”或“不存在”）反馈调节．
（3）兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触前膜和突触后膜在功能上的差异是 ．
（4）能产生激素的细胞 （“不一定能”或“都能”）产生酶，理由是 ．
10．某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制．基因型为Abb的植株开蓝花，基因型为aaB 的植株开黄花．将蓝花植株（♀）与黄花植株（♂）杂交，取F1红花植株自交得F2．F2的表现型及其比例为：红花：黄花：蓝花：白花=7：3：1：1．
（1）F1红花的基因型为 ，上述每一对等位基因的遗传遵循 定律．
（2）对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释．
观点一：F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死．
观点二：F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死．
你支持上述观点 ，基因组成为 的配子致死；F2中蓝花植株和亲本蓝花植株的基因型分别是 ．
【生物--选修模块1：生物技术实践】
11．据报道，某地空气样本中检测出A、B、C 3种抗生素的耐药性基因．只有存在于某种活菌中的耐药性基因才能感染人体．为研究此地空气中是否存在这些耐药性活菌，某研究小组做了以下实验，步骤如下．
①配置培养基并灭菌；
②制作无菌平板，并收集、培养空气中的活菌；
③对步骤②得到的活菌进行分离纯化；
④设置若干实验组和对照组，进行相关操作；
⑤将各组平板置于适宜温度的恒温箱中培养一段时间，观察菌落的生长情况．
回答下列问题：
（1）步骤①中的灭菌方法是 ．
（2）步骤③中接种的方法是 ．
（3）若步骤②中得到的菌落类型有5种，则步骤④中需要设计至少 个实验组，对实验组的操作是 ．
（4）若将所得菌落接种到含有 培养基中，形成的菌落呈 色，则表明可能存在大肠杆菌．从功能角度分析此培养基属于 培养基．
【生物选修模块3：现代生物科技专题】
12．根据基因工程的有关知识回答下列问题．
（1）利用PCR技术扩增目的基因时，需要加入两种引物，原因是 ，引物I延伸而成的DNA单链会与引物Ⅱ结合，进行DNA的延伸，这样，DNA聚合酶只能特异地复制 的DNA序列，一个DNA分子三轮复制以后，含有两种引物的DNA分子有 个．
（2）基因工程的核心步骤是 ．其目的是使目的基因在受体细胞中 ，并可遗传给下代．
（3）大肠杆菌作为受体细胞最常用的转化方法是：首先用Ca2+处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为 细胞．
（4）检测目的基因是否发挥功能作用的第一步是 ．
2019年广东省深圳市高考生物一模试卷
参考答案与试题解析
一、单选题
1．下列与细胞相关的叙述，错误的是（ ）
A．线粒体和核仁都是含有DNA的细胞器
B．洋葱鳞片叶肉表皮细胞可发生质壁分离
C．硝化细菌可依靠有氧呼吸利用葡萄糖的能量
D．线粒体不能分解葡萄糖但可产生ATP
【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同．
【分析】1、含有DNA的细胞器有叶绿体和线粒体．
2、成熟的植物细胞有一大液泡．当细胞液的浓度小于外界溶液的浓度时，细胞液中的水分就透过原生质层进入到外界溶液中，由于原生质层比细胞壁的伸缩性大，当细胞不断失水时，液泡逐渐缩小，原生质层就会与细胞壁逐渐分离开来，即发生了质壁分离．
3、硝化细菌属于原核生物，可进行化能合成作用，利用氧化无机物释放的能量合成有机物；硝化细菌的细胞内含有与有氧呼吸有关的酶，可进行有氧呼吸．
4、有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，释放少量能量，场所是细胞质基质；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，释放少量能量，场所是线粒体基质；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，释放大量能量，场所是线粒体内膜．
【解答】解：A、核仁不属于细胞器，A错误；
B、洋葱鳞片叶表皮细胞属于成熟的活的植物细胞，在0.3g/mL的蔗糖溶液中，细胞失水，发生质壁分离，B正确；
C、硝化细菌可依靠有氧呼吸分解葡萄糖产生能量，C正确；
D、线粒体是有氧呼吸第二和第三阶段的场所，二者过程中均可产生ATP，而葡萄糖的分解发生在细胞质基质，D正确．
故选：A．
2．下列关于基因指导蛋白质合成的叙述，正确的是（ ）
A．遗传信息从碱基序列到氨基酸序列不会损失
B．密码子中碱基的改变一定会导致氨基酸改变
C．DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列
D．每种tRNA可以识别并转运多种氨基酸
【考点】遗传信息的转录和翻译．
【分析】转录是指在细胞核内，以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA 的过程．
翻译是在核糖体中以 mRNA 为模板，按照碱基互补配对原则，以 tRNA 为转运工具、以细胞质里游离的氨基酸为原料合成蛋白质的过程．
【解答】解：A、由于基因中的启动子、终止子和内含子都不编码氨基酸，因此遗传信息在从碱基序列到氨基酸序列的传递过程中有所损失，A错误；
B、由于密码子的简并性，因此密码子中碱基的改变不一定会导致氨基酸改变，B错误；
C、转录过程中DNA通过碱基互补配对决定mRNA的序列，C正确；
D、一种tRNA只能识别并转运一种氨基酸，D错误．
故选：C．
3．在低温诱导植物染色体数目变化实验中，下列说法合理的是（ ）
A．剪取0.5～1cm洋葱根尖放入4℃的低温环境中诱导
B．待根长至1cm左右时将洋葱放入卡诺氏液中处理
C．材料固定后残留的卡诺氏液用95%的酒精冲洗
D．经龙胆紫染液染色后的根尖需用清水进行漂洗
【考点】低温诱导染色体加倍实验．
【分析】低温诱导染色体数目加倍实验：
（1）低温诱导染色体数目加倍实验的原理：低温能抑制纺锤体的形成，使子染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍．
（2）该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片．
（3）该实验采用的试剂有卡诺氏液（固定）、改良苯酚品红染液（染色），体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液（解离）．
【解答】解：A、取三份根尖，第一份放入冰箱内0℃低温下培养；第二份放入冰箱内4℃低温下培养；最后一份仍留在25℃下培养，A错误；
B、剪取诱导处理的根尖约0.5～1cm，放入卡诺氏液中处理，B错误；
C、材料固定后残留的卡诺氏液用95%的酒精冲洗，C正确；
D、经龙胆紫染液染色后的根尖不需要清水漂洗，只需要用吸水纸处理，D错误．
故选：C．
4．下列关于神经细胞的说法中，正确的是（ ）
A．神经细胞不能向细胞外分泌化学物质
B．静息状态下钾离子外流需要消耗ATP
C．受刺激后细胞膜外电位变为负电位
D．膝跳反射过程中兴奋的传导是双向的
【考点】细胞膜内外在各种状态下的电位情况；突触的结构；神经冲动的产生和传导．
【分析】神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，神经纤维膜对钠离子通透性增加，Na+内流，其膜电位变为外负内正．
【解答】解：A、下丘脑神经细胞能向细胞外分泌化学物质抗利尿激素等，A错误；
B、静息状态下钾离子外流是由高浓度一侧到低浓度一侧，为协助扩散，不需要消耗ATP，B错误；
C、受刺激后钠离子大量内流，细胞膜内变为正电位，细胞膜外电位变为负电位，C正确；
D、膝跳反射过程中兴奋的传导是沿着反射弧进行的，为单向的，D错误．
故选：C．
5．松土是农作物栽培的传统耕作措施．相关看法不合理的是（ ）
A．可以增加土壤的透气性，促进植物对无机盐的吸收
B．能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解
C．容易造成水土流失，可能成为沙尘暴的一种诱发因素
D．降低土壤微生物的呼吸作用强度，减少二氧化碳排放
【考点】细胞呼吸原理在生产和生活中的应用；全球性生态环境问题．
【分析】1、中耕松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸．
2、有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．
【解答】解：A、中耕松土能够增加土壤的通气量，有利于植物的根系进行有氧呼吸，并能促进其吸收土壤中的无机盐，A正确；
B、中耕松土能够增加土壤的通气量，促进微生物的有氧呼吸，因而能加快枯枝落叶、动物遗体和粪便等有机物的分解，B正确；
C、中耕松土能够容易造成水土流失，因而可能成为沙尘暴的一种诱发因素，C正确；
D、中耕松土能够增加土壤的通气量，提高土壤微生物的呼吸作用强度，增加二氧化碳排放，D错误．
故选：D．
6．果蝇的长翅和残翅是由一对等位基因控制，灰身和黑身是由另一对等位基因控制，一对长翅灰身果蝇杂交的子代中出现了残翅雌果蝇，雄果蝇中的黑身个体占 ．不考虑变异的情况下，下列推理合理的是（ ）
A．两对基因位于同一对染色体上
B．两对基因都位于常染色体上
C．子代不会出现残翅黑身雌果蝇
D．亲本雌蝇只含一种隐性基因
【考点】伴性遗传．
【分析】由题意知，灰身长翅果蝇相互交配，出现残翅、黑身，说明长翅对残翅是显性性状，灰身对黑身是显性性状，子代雄果蝇中黑身占 ，说明黑身位于常染色体上，如果控制翅长度的基因位于X染色体上，后代雌果蝇都是长翅，不会有残翅，由于子代出现残翅雌果蝇，因此控制翅长度的基因也位于常染色体上，双亲都含有两种隐性基因．
【解答】解：A、两对等位基因位于常染色体上，但是不一定位于一对同源染色体上，A错误；
B、由分析可知，两对等位基因都位于常染色体上，B正确；
C、两对相对性状与性别无关，子代可能会出现残翅黑身雌果蝇，C错误；
D、亲本雌果蝇含有两种隐性基因，D错误．
故选：B．
二、非选择题
7．光照强度对阴生植物芒萁的叶绿素含量具有一定影响．在一定光照强度范围内，光照强度越弱，叶绿素含量越高．
（1）叶绿素存在于芒萁细胞的具体部位是 类囊体薄膜 ，弱光下芒萁叶片中叶绿素含量较高的生物学意义是 提高对光的吸收和转化能力，以适应弱光环境 ．
（2）研究表明，色素含量基本一致的芒萁，光合作用强度却有较大差异，说明 光合作用强度受多种因素影响 ．
（3）若要研究光照强度对光合作用强度的影响，你的实验设计思路是 选择长势相同的植物，在不同光照强度下进行测定 ．
【考点】影响光合作用速率的环境因素．
【分析】本题是对光合作用影响因素的综合性考查，回忆叶绿体的结构和功能、叶绿体中色素的种类和生理功能、温度光照强度和二氧化碳浓度对光合作用的影响的相关知识，然后分析题干信息进行解答．
【解答】解：（1）叶绿体的类囊体膜上分布着与光反应有关的色素；弱光时光照强度较弱，植物可以通过增加叶绿素含量，来提高对光的吸收和转化能力，增强该植物对弱光的适应能力．
（2）光合作用强度受多种因素影响，如光照强度、二氧化碳浓度、温度、酶的种类和数量无机盐等因素．因此色素含量基本一致的芒萁，光合作用强度会有较大差异．
（3）要探究光照强度对光合作用强度的影响，因此实验的自变量是光照强度，因变量应该是反映光合作用强度的指标．在设计实验时，需要遵循单一变量的原则，无关变量要相同，并不能影响实验．因此选择长势相同的植物，在不同光照强度下进行测定．
故答案为：
（1）类囊体薄膜 提高对光的吸收和转化能力，以适应弱光环境
（2）光合作用强度受多种因素影响
（3）选择长势相同的植物，在不同光照强度下进行测定
8．如表是某荒地一条食物链3个营养级的能量分析表（单位：J/hm2•a）．后来由于该荒地被附近居民掘土而成为洼地，进而成为沼泽地．
营养级 同化的能量 呼吸释放量
A 2.48×1011 3.61×1010
B 7.46×108 7.16×108
C 2.42×107 2.31×107
（1）从能量流动角度分析，A营养级未被利用的能量包括 未被自身呼吸消耗，未被下一营养级捕食，未被分解者利用 ；第二营养级到第三营养级的能量传递效率为 3.2% ；该荒地的群落演替类型为 次生演替 ．
（2）受水浸泡的沼泽土壤，由于 缺氧时，微生物的活动减弱，土壤有机物的分解速度降低 ，使有机物积累量增加，可成为开发有机肥和生物能源的场所．
【考点】生态系统的功能．
【分析】根据题意和图表分析可知：A为生产者，其同化量即为输入该生态系统生物群落的总能量2.48×1011J/hm2．a，这部分能量是由生产者固定的全部太阳能．A、B、C间的关系为A→C→B．荒地上发生的是次生演替．
【解答】解：（1）根据表格中三个营养级生物的同化的能量，构建食物链为A→C→B，输入该生态系统生物群落的总能量是A（生产者）通过光合作用所固定的全部太阳能，为2.48×1011J/hm2．a．这部分能量是由表中A生产者所固定的全部太阳能，A营养级未被利用的能量包括未被自身呼吸消耗，未被下一营养级捕食，未被分解者利用．该生态系统第二营养级（C）到第三营养级（B）的能量传递效率为=（2.40×107）÷（7.46×108）×100%≈3.2%．次生演替是原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，因此该荒地被附近居民掘土而成为洼地，进而成为沼泽地属于次生演替．
（2）受水浸泡的沼泽土壤，由于缺氧时，微生物的活动减弱，土壤有机物的分解速度降低，使有机物积累量增加，可成为开发有机肥和生物能源的场所．
故答案为：
（1）未被自身呼吸消耗，未被下一营养级捕食，未被分解者利用 3.2% 次生演替
（2）缺氧时，微生物的活动减弱，土壤有机物的分解速度降低
9．人和高等动物体内，神经调节和体液调节都是机体调节生命活动的重要方式．
（1）神经调节比体液调节反应速度快，原因是 神经调节主要以电信号形式传导速度较快，体液调节通过体液运输速度较缓慢 ．
（2）胰岛素和胰高血糖素的相互 拮抗 ，共同维持血糖含量的稳定；该过程 存在 （“存在”或“不存在”）反馈调节．
（3）兴奋在神经元之间的传递需要经过突触结构，突触前膜和突触后膜在功能上的差异是 突触前膜释放神经递质，突触后膜识别神经递质并引起膜电位变化 ．
（4）能产生激素的细胞 都能 （“不一定能”或“都能”）产生酶，理由是 所有活细胞都能产生酶，而激素是由特定的内分泌细胞产生的 ．
【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节；突触的结构；动物激素的调节．
【分析】神经调节和体液调节的比较：
比较项目 神经调节 体液调节
作用途径 反射弧 体液运输
反应速度 迅速 较缓慢
作用范围 准确、比较局限 较广泛
作用时间 短暂 比较长
酶是由活细胞产生的，激素则是由特定的内分泌细胞产生的，故能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定产生激素，激素作用完后被分解，而酶则可以被多次重复利用．
【解答】解：（1）由于神经调节主要以电信号形式传导速度较快，体液调节通过体液运输速度较缓慢，神经调节比体液调节反应速度快．
（2）胰岛素能够抑制肝糖原的分解和非糖物质的转化，促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质，使血糖含量降低．胰岛素使血糖浓度降低，胰高血糖素使血糖浓度升高，二者相互拮抗共同维持血糖含量相对稳定．该过程存在反馈调节，例如在正常的血糖调节过程中，胰岛素分泌增多，会导致血糖浓度降低；降低的血糖浓度又反过来影响胰岛B细胞对胰岛素的分泌．
（3）突触前膜释放神经递质，突触后膜识别神经递质并引起膜电位变化．
（4）所有活细胞都能产生酶，而激素是由特定的内分泌细胞产生的，因此能产生激素的细胞都能产生酶，．
故答案为：
（1）神经调节主要以电信号形式传导速度较快，体液调节通过体液运输速度较缓慢
（2）拮抗 存在
（3）突触前膜释放神经递质 突触后模识别神经递质并引起膜电位变化
（4）都能 所有活细胞都能产生酶，而激素是由特定的内分泌细胞产生的
10．某种植物的花色同时受A、a与B、b两对基因控制．基因型为Abb的植株开蓝花，基因型为aaB 的植株开黄花．将蓝花植株（♀）与黄花植株（♂）杂交，取F1红花植株自交得F2．F2的表现型及其比例为：红花：黄花：蓝花：白花=7：3：1：1．
（1）F1红花的基因型为 AaBb ，上述每一对等位基因的遗传遵循 分离 定律．
（2）对F2出现的表现型及其比例有两种不同的观点加以解释．
观点一：F1产生的配子中某种雌雄配子同时致死．
观点二：F1产生的配子中某种雌配子或雄配子致死．
你支持上述观点 二 ，基因组成为 Ab 的配子致死；F2中蓝花植株和亲本蓝花植株的基因型分别是 Aabb、Aabb ．
【考点】基因的自由组合规律的实质及应用．
【分析】1、基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合；由自由组合定律的实质可知，自由组合定律，同时也遵循分离定律．
2、由题意知，A_bb与aaB_杂交，子一代一定含有a、b基因，红花植株自交，得到子二代有蓝花（A_bb）、黄花（aaB_），因此子一代既含有A基因，也含有B基因，子一代红花植株的基因型是AaBb，子一代自交后代的性状分离比是7：3：1：1，组合方式是12种，所以子一代产生的可育配子是3种和4种，即雌配子或雄配子出现致死现象．
【解答】解：（1）由分析可知，子一代红花植株的基因型是AaBb．
（2）如果没有配子致死情况，子一代自交产生的子二代的表现型及比例是A_B_：aaB_：A_bb：aabb=9：3：3：1，事实上，子二代的表现型及比例是A_B_（红花）：aaB_（黄花）：A_bb（蓝花）：aabb（白花）=7：3：1：1，白花基因的基因型是aabb，含有ab的雌配子和雄配子都是可育的，A_bb（蓝花）的数目是1而不是3，因此含有Ab的雌配子或者是雄配子致死，F2中蓝花植株植株的基因型和亲本蓝花植株的基因型都是Aabb．
故答案为：
（1）AaBb 基因分离
（2）二 Ab Aabb、Aabb
【生物--选修模块1：生物技术实践】
11．据报道，某地空气样本中检测出A、B、C 3种抗生素的耐药性基因．只有存在于某种活菌中的耐药性基因才能感染人体．为研究此地空气中是否存在这些耐药性活菌，某研究小组做了以下实验，步骤如下．
①配置培养基并灭菌；
②制作无菌平板，并收集、培养空气中的活菌；
③对步骤②得到的活菌进行分离纯化；
④设置若干实验组和对照组，进行相关操作；
⑤将各组平板置于适宜温度的恒温箱中培养一段时间，观察菌落的生长情况．
回答下列问题：
（1）步骤①中的灭菌方法是 高压蒸汽灭菌 ．
（2）步骤③中接种的方法是 平板划线法 ．
（3）若步骤②中得到的菌落类型有5种，则步骤④中需要设计至少 15 个实验组，对实验组的操作是 接种每种活菌的培养基中分别添加A、B、C抗生素 ．
（4）若将所得菌落接种到含有 伊红美蓝 培养基中，形成的菌落呈 黑 色，则表明可能存在大肠杆菌．从功能角度分析此培养基属于 鉴别 培养基．
【考点】微生物的分离和培养．
【分析】1、实验室常用的灭菌方法：灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌．
2、微生物常见的接种的方法
①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．
②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．
【解答】解：（1）培养基灭菌方法一般是高压蒸汽灭菌．
（2）微生物常见的接种的方法平板划线法和稀释涂布平板法．
（3）根据实验目的可知，要在“空气样本中检测出A、B、C 3种抗生素的耐药性基因”，并且步骤②中得到的菌落类型有5种，因此步骤④中需要设计至少3种抗生素×5种菌落=15个实验组，对实验组的操作是接种每种活菌的培养基中分别添加A、B、C抗生素．
（4）若将所得菌落接种到含有伊红美蓝培养基中，形成的菌落呈黑色，则表明可能存在大肠杆菌．从功能角度分析此培养基属于鉴别培养基．
故答案为：
（1）高压蒸汽灭菌法
（2）平板划线法（或稀释涂布平板法）
（3）15 接种每种活菌的培养基中分别添加A、B、C抗生素
（4）伊红美蓝 黑 鉴别
【生物选修模块3：现代生物科技专题】
12．根据基因工程的有关知识回答下列问题．
（1）利用PCR技术扩增目的基因时，需要加入两种引物，原因是 DNA聚合酶只能从3′端延伸DNA链，用两种引物才能确保DNA两条链同时被扩增 ，引物I延伸而成的DNA单链会与引物Ⅱ结合，进行DNA的延伸，这样，DNA聚合酶只能特异地复制 处于两个引物之间的DNA序列 的DNA序列，一个DNA分子三轮复制以后，含有两种引物的DNA分子有 6 个．
（2）基因工程的核心步骤是 构建基因表达载体 ．其目的是使目的基因在受体细胞中 稳定存在，表达和发挥作用 ，并可遗传给下代．
（3）大肠杆菌作为受体细胞最常用的转化方法是：首先用Ca2+处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为 感受态 细胞．
（4）检测目的基因是否发挥功能作用的第一步是 目的基因是否能转录形成mRNA ．
【考点】基因工程的原理及技术．
【分析】基因工程技术的基本步骤：
（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取、利用PCR技术扩增和人工合成．
（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤，基因表达载体包括目的基因、启动子、终止子和标记基因等．
（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．
（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因??DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA??分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质??抗原?抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等．
【解答】解：（1）利用PCR技术扩增目的基因时，由于DNA聚合酶只能从3′端延伸DNA链，因此要用两种引物才能确保DNA两条链同时被扩增；引物I延伸而成的DNA单链会与引物Ⅱ结合，进行DNA的延伸，这样，DNA聚合酶只能特异地复制处于两个引物之间的DNA序列；一个DNA分子三轮复制以后，含有两种引物的DNA分子有23?2=6个．
（2）基因工程的核心步骤是构建基因表达载体，其目的是使目的基因在受体细胞中稳定存在，表达和发挥作用，并可遗传给下代．
（3）将目的基因导入微生物细胞常用感受态细胞法，即用Ca2+处理细胞，使细胞处于一种能吸收周围环境中DNA分子的生理状态，这种细胞称为感受态细胞．
（4）检测目的基因是否发挥功能作用的第一步是目的基因是否能转录形成mRNA．
故答案为：
（1）DNA聚合酶只能从3′端延伸DNA链，用两种引物才能确保DNA两条链同时被扩增 处于两个引物之间 6
（2）构建基因表达载体 稳定存在，表达和发挥作用
（3）感受态
（4）目的基因是否能转录形成mRNA