逍遥学能 2018-10-03 03:56
语文是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文的能力是学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会学科，人们交流思想的工具。具有工具性与人文性的统一特点。下面是高二语文期末考试试题，请参考！
高二语文期末考试试题
一、(12分,每小题2分)
1.选出下列词语中加点字注音全对的一组( )
A.挥斥方遒(qiú) 青荇(xíng) 修我矛戟(jì) 体无咎言(jiù)
B.?傺(chà chì) 葳蕤(wēi ruí) 否极泰来(pǐ) 豹螭(chī)
C.潺?(chán yuán) 呦呦鹿鸣(ǎo ) 剡溪(shān ) 余勇可贾(gǔ)
D.去棹(zhào) 消溽暑(rǔ) 编纂(zhuǎn ) 謦?(qǐ n g kài)
2.下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A.夙遭闵凶 相与枕籍 施酒临江 山川相谬
B.凭虚御风 茕茕孑立 犀角烛怪 春温秋潇
C.熠熠生辉 名列前茅 不名一文 万姓胪欢
D.豆寇词工 黍离之悲 苍海月明 钿头银篦
3.下列词语意义解释正确的一组是( )
A.峥嵘岁月(峥嵘:不平凡) 岁晏(晏:晚)
体无咎言(咎:灾祸) 过犹不及(过:过错)
B.欲盖弥彰(弥彰:更加明显) 周公吐哺(吐哺:吐出嘴里含的食物)
恬然自安(恬然:高兴的样子) 降格以求(降格:降低身份)
C.靡涯(靡:无) 夙遭闵凶(闵:通悯,指可忧患的事)
过蒙拔擢(拔擢:提拔,提升) 怙恶不悛(悛:悔改)
D.契阔谈?(契阔:外别重逢) 江东独步(独步:一个独行)
积毁销骨(销:毁谤) 华而不实(华:华丽)
4.下列加点的成语使用恰当的一句是( )
A.黄山怪石,青松千姿百态,真是巧夺天工,令人赞叹不已，高二语文期末试题。
B.普通美国人的理智、举动让人感慨赞许,相比之下,美国那些不以赖账为耻反而振振有词的政客们只能叫人贻笑大方。
C.这个饭店服务质量之差,可谓有口皆碑,但因别无分店,只好在此就餐。
D.对于各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪防微杜渐。
5.下列句子表述没有语病的一句是( )
A.电台英语广播说得很快,对于初学英语的人听起来的确感到很困难。
B.它每年的发电量,除供给杭州使用外,还向上海、南京等地输送。
C.几百辆解放军驻港部队的军车,整装待发,它们英姿勃勃,多么耀武扬威。
D.假的就是假的,真的就是真的,谎言毕竟不能掩盖事实。
6.依次填入下列横线处的句子,与上下文衔接最紧密的一组是( )
我登上城头,一下子被眼前的景象震慑,只见 十分宏伟壮观,令人叹为观止。
①长城依势而筑,雄立峰脊 ②依势而筑的长城,峰脊雄立
③城墙巍峨,垛楼高耸 ④巍峨的城墙高耸的垛楼
⑤阶道宽阔起伏 ⑥宽阔起伏的阶道
A.②③⑥ B.①③⑤ C.①④⑥ D.②④⑤
二、（8分，每小题2分）
阅读下面的文字，完成7－10题。
黑匣子的秘密
俗称黑匣子的飞行记录器，通常都被安装在飞机机身的后段靠近水平尾翼的附近，因为根据实际例子显示，当飞机失事时，黑匣子安装在这一位置可以获得较大的残存率。
从外观上来看，飞行记录器是一个长方形的防震、防火、防水的金属箱。为使它客易被发现，外表有非常鲜明的橘红色涂装，并且贴有反光条。此外，飞行记录器上还附有一个非常重要的水下定位信标发射器，当飞行记录器被水淹没时，水将会成为导电介质而启动水下定位信标的石英震荡电路，发射粗信号，每秒发射一次，可持续30天以上，在水深400米的范围内均可侦察得到。
语音通话记录器记录飞机电源中断前后30分钟内，飞行组员的无线电通讯和谈话内客。数位飞行资料记录系统主要用来记录对飞机操作状况较有关键性的资料。这些资料取自飞机的其它系统和专用感测元件，资料先经放位化处理，然后被记录的磁带上一磁带上有6个资料轨道，可提供万小时以上的记录时间一收录的资料有：高度、空速、俯仰姿态、磁方位航行、攻角、垂直加速、纵向加速、马赫数、燃油流量、润滑油流量、航次、日期、起飞重量、重心位置等等。判读上述材料，就不难分析出飞机失事的原因。
7.根据文意，对飞行记录器理解不准确的一项是( )
A.它主要由语音通话记录器和数位飞行资料记录系统组成。
B．它俗称黑匣子，是一个防震、防火、防水的长方形黑色金属箱。
C．它记录的资料内容广泛而精密，对确定飞机失事的真相非常重要。
D．如果飞机失事，落入水深不超过400米的海域，可以凭借它的水下定位 信标发射器发射的信号找到它。
8.根据文意，理解正确的一项是( )
A．要确定失事飞机的航次、日期等,可查听语音通话记录器的磁带记录的语言信息。
B.飞机失事前25小时的机长和飞机机械师的谈话内容，可在黑匣子保存的磁带中查听到。
C.当黑匣子掉入大海之中，海水有助于启动水下定位信标的石英震荡电路。
D．数位飞行资料记录器的磁带上有6个资料轨道，从中一下子便可查到飞机失事的所有各种数据。
9.下列解说不符合原文意思的一项是( )
A.飞机失事时的燃油流量、攻角可以从黑匣子的磁带上找到数据。
B.飞机的各种机械系统中有专用感测元件，其感测到的资料信号转换成数位模式，再供给数位飞行资料记录系统作记录，保存在黑匣子中。
C.黑匣子的外表有反光条，可以反射夏日的阳光，以免过高的温度影响录音磁头的效果。
D.数位飞行资料记录器的磁带格式和语音，记录器的磁带格式并不相同。
10.根据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是( )
A.假若飞机从广州起飞,一个小时后在秦岭失事,飞行组员的谈话记录可从黑匣子里面的磁带中找到记录。
B.安装在机身后段靠近水平翼附近的黑匣子,即使飞机在空中爆炸解体,也能比较完好地保存下来。
C.如果飞机失事非常突然,飞行组员来不及反应而没有任何信息传递,那么黑匣子即使找到,其意义也不大。
D.万一飞机坠入大海,超过三十天还没找到黑匣子,那么飞机失事的谜团也就永远不能解开。
三、阅读下面一段文言文，完成11－15题。(10分,每小题2分)
初，武与李陵俱为传中，武使匈奴明年，陵降，不敢求武。久之，单子使陵至海上，为武置酒设乐，因谓武曰：“单于闻陵与子卿素厚，故使陵来说足下，虚心欲相待。终不得归汉，空自苦亡人之地，信义安所见乎？前长君为奉车，从至雍阳宫，扶辇下除，触柱折辕，劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬。孺卿从祠河东后土，宦骑与黄门驸马争船，推坠驸马河中溺死，宦骑亡，诏使孺卿逐捕不得，惶恐饮药而死。来时，大夫人已不幸，陵送葬至阳陵。子卿妇年少，闻已更嫁矣。独有女弟二人，两女一男，今复十余年，存亡不可知。人生如朝露，何久自苦如此！陵始降时，忽忽如狂，自痛负汉，加以老母系保宫，子卿不欲降，何以过陵？且陛下春秋高，法令亡常，大臣亡罪夷灭者数十家，安危不可知，子卿尚复谁为乎？愿听陵计，勿复有云。”武曰：“武父子亡功德，皆为陛下所成就，位列将，爵通侯，兄弟亲近，常愿肝脑涂地。今得杀身自效，虽蒙斧俄汤镇，诚甘乐之。臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿勿复再言。” 陵与武饮数日，复曰：“子卿壹听陵言。” 武曰：“自分已死久矣！王必欲降武，请毕令日之欢，效死于前！” 陵见其至诚，喝然叹曰：“嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天。” 因泣下沾拎，与武决去。
陵恶自赐武，使其妻赐武牛羊数十头。后陵复至北海上，语武：“区脱捕得云中生口，言太守以下吏民皆白服，田上崩。” 武闻之，南乡号哭，欧血，旦夕临数月。
（《汉书?苏武传》）
11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.扶辇下除，触柱折辕 除：殿阶 B.子卿壹听陵言 壹：一定
C.自分己死久矣 分：名分 D.与武决去 决：辞别
12.下列各句中加点词语在文中的意义，与现代汉语相同的一项是( )
A.单于闻陵与子卿素厚 B.子为父死亡所恨
C.言太守以下吏民皆白服 D.武闻之，南乡号哭
13.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是( )
A． 因谓武曰 B. 赐钱二百万以葬
相如因持壁却之 敛赀财以送其行
C． 何久自苦如此 D. 子卿尚复谁为乎
何不按兵束甲，北面而事之 必为汤武笑
14.以下句子分别编为四组，全都体现苏武坚贞气节的一组句子是( )
①终不得归汉，空自苦亡人之地 ②劾大不敬，伏剑自刎，赐钱二百万以葬③臣事君，犹子事父也，子为父死亡所恨。愿勿复再言 ④武父子亡功德，皆为陛下所成就 ⑤王必欲降武，请毕今日之欢，效死于前 ⑥嗟乎，义士！陵与卫律之罪，上通于天
A.①②④ B.①②⑥ C.③④⑤ D.③⑤⑥
15.下列与分析不符合原文意思的一项是( )
A.这段文字写李陵两次劝降苏武，都被苏武拒绝，表现苏武始终如一凛然不可犯的严正态度。
B.李陵向苏武敞开心扉，讲出自己哥哥曾因犯小罪而被劾大不敬，并伏剑自刎的不幸遭遇。
C.李陵劝降苏武是受匈奴单于差遣，李陵不仅没有使苏武投降，反而被苏武的坚贞气节所感动。
D.李陵以切身经历及苏武一家的遭遇来劝降苏武，但苏武自己表示宁死不屈，无论受怎样的苦难，都是“诚甘乐之”。
第Ⅱ卷
四、(20分)
16.翻译材料中划线的句子:
缜少孤贫,事母孝谨,年未弱冠,闻沛国刘献聚众讲说:始往从之,卓越不群而勤学,献甚奇之,亲为之冠。在献门下积年,去来归家,恒芒履布衣,徒行于路,献门多车马贵游,缜在其门聊无耻愧。既长,博通经术,尤精《三礼》,性质直,好危言高论,不为士友所容;唯与外弟萧琛相善,琛名曰口辩,每服缜简诣，语文试题《高二语文期末试题》。
译文(1)
译文(2)
17.阅读下面一首词,然后回答问题。(6分)
西江月?遣兴 辛弃疾
醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。近来始觉古人书，信着全无是处。
昨夜松边醉倒，问松“我醉何如”。只疑松动要来扶，以手推松曰“去！”。
(1)首句 “醉里且贪欢笑”中的 “欢笑”前加一 “且”字,分析其好处
(3分)
(2)全词三见 “醉”字,这“醉”中隐含着词人怎样的情感?
(3分)
18.(1)写出《琵琶行》中以月色衬托音乐效果的两句 , 。
(2)写出《我的空中楼阁》中 “也就是古人说的游目骋怀”的两句 , 。
(3)写出《<鲁迅诗稿>序》中 “春温秋肃”所化用鲁迅《亥年秋偶作》诗中的两句 , 。
(4)写出《梦游天姥吟留别》中最能体现李白人格的两句 , 。
五、（18分）
阅读下面的文字，完成20-23题。
桐花?柿 扬彦
我怀念桐花。
春天，我漫步在林间山道中，最爱的是洁白的桐花。因为它不但显出大自然的美，而且还令我产生许多遐想，和对往事的追念。
那是一丛丛洁白的桐花，过去常常开在公路的山道两旁，汽车在山谷中爬坡而上，首先映入眼帘中，是那一片的洁白，它比火还耀眼，我会突然从心中说：“又是春天！” 一年四季都在城市工作，忙得感不到季节变化的人，在这充满清新气息的山野，突然见到大片桐花，这种喜悦和感慨是难以形容的。所以，桐花常常令我产生许多道想。但是，它更多的是令我对往事的怀念。在十年动乱的年代，我被关在一间工厂做“牛鬼”，被强迫劳动，天未亮的第一件事，就是要扫净工厂厂区。这间工厂靠着一座山，四周有许多桐树，每天都落下许多桐花，它散落在空旷地和道路中。朝阳未出，天还很暗，我就穿着一件厚衣裳，“沙沙” 地从高处扫往低处。花沾着露水还是很美的，白得令人悲伤，一堆堆地往洼地扫去。一天一天地扫到不见桐花落，第二年又是一天一天地扫到不见桐花落。
桐花在我心中是一朵洁白而又凄凉的花，它叫我咀嚼着苦难的往事。
然而我更喜爱的是秋天暗红的柿树。它像一个壮实的汉子站在山间，脸色微红，充满丰收的喜悦。它殷红色的呆实是饱满的，累累地垂在枝头，沉甸甸的招人喜爱；它肥大的叶经过风霜以后，也叶叶金红，像火苗一样生动，美丽。
在春天和秋天的山道上，我常常怀着桐花的忧伤，也激动于柿树的喜悦。柿树，常常是给人以奉献，唐代有书云：“柿，一寿、二多阴、三无鸟巢、四无虫、五霜叶可玩、六嘉实、七落叶肥大可以临书。” 它有上百甚至三百年的树龄，它是质地坚硬的木材，它夏日生出成片的绿荫，它的霜叶随着节气从暗红变成鲜红，令人注目，而它的果实过去常常是供养幼儿和老人的。父亲常常对我说：“你是吃柿饼饭长大的。” 我也常常对我的女儿说：“你是吃柿饼饭长大的。” 但后来者不都是这样，他们不懂得柿饼为何物，因为他（她）是吃牛奶或昂贵的“力多精” 长大的！但是，我想吃“力多精” 的不见得个个聪明，吃柿饼饭的也不见得是愚蠢，到底是时代不同。而柿饼，老年人还是要吃，据说它的营养高，可治疗老年性白内障。它给人间是一种奉献。
如今人生的晚秋已快来临，我应像一棵柿树。
19.作者为什么要反复强调桐花的洁白颜色?(4分)
答:
20.文中穿插父亲对 “我”和 “我”对女儿的话,其作用是:(4分)
(1)
(2)
21.桐树的开花与柿树的结果处在不同的季节，作者把他们放在一起来写，它们之间必有所联系，也有所象征，请分析其联系及象征意义。(4分)
答：
22.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是( )(4分)
A.散文的特点之一是线索清楚，它把众多“形散”的材料如串珍珠般串起来而使到“神聚”。本篇便是以 “我”的经历为线索的。
B.以花和树喻人，抒写作者对人生的理解和对人生的态度，是一篇借物抒情、托物言志的散文。
C.文章以“洁白”的桐花和“嫣红”的柿树相映衬，在表达上很有美感；在内容上寄托着作者深沉的追忆情绪和热切的奉献感情。
D.作者在文中说“我常常怀着对桐花的忧伤，也激动于柿树的喜悦”，这是说桐和柿给我的感觉是不同的。桐留给我的只有伤心罢，而柿，完全与它相反。
E.开门见山，贴紧题意，描写经历，直抒胸臆，行文如行云流水，是本篇写作上的主要特色。
六、在下面横线处填上适当语句。
23.例句:南国之秋比起北国之秋来,正像是黄酒之与白干,稀饭之与馍馍,鲈鱼之与大蟹,黄犬之与骆驼。(4分)
仿句:南国之秋比起北国之秋来,正像是: , ,。1
24.上下句分别以 “路”、 “担”开头,用 “人、长、轻、量、重、短、挑、脚”八字拟成一幅对联。只要求上下对仗,语意顺畅,有思想境界,平仄不论。(4分)
七、作文:(50分 )
25. 阅读下面的材料,根据要求作文。
2002年8月，北京大学山鹰社在攀登海拔7292米的希夏邦马峰时，有5名队员不幸遇难于雪崩中。
北京大学山鹰社是一个以攀岩与登山为宗旨的学生社团，其社训是：“存鹰之心于高远，取鹰之志而凌云，习鹰之性以涉险，融鹰之神在山巅。”他们征服过不少高山，也碰到过危情。1999年8月在攀登四川的雪宝顶时，21岁的周慧霞就不幸失事。这次一下牺牲5名青年学子，更引起全国哗然。有人认为，不能把生命当儿戏，没有完备救援，充分安全的探险等于冒险。有人反诘，周密保护的探险还叫探险吗？冒险的意义就是挑战、征服，就是精神力量的体现。而有一个登山爱好者则说，这只是一种爱好，一种玩的方式，跟玩摄影、赏花鸟、听音乐一样，我选择我喜欢，没有什么崇高可言，不必注入多少“民族大义”。
要求：1、针对“遇难的山鹰”这件事谈谈你的观点。