逍遥学能 2018-09-18 10:37
【导语】物理学是研究物质世界最基本的结构、最普遍的相互作用、最一般的运动规律及所使用的实验手段和思维方法的自然科学。逍遥右脑准备了高一物理上学期期寒假试题，具体请看以下内容。
第I卷(客观题 共48分)
一、选择题(12×4=48分，1?8单选，9---12多选，选对但不全者得2分)
1. 关于速度、加速度、合力间的关系，正确的是( )
A.物体的速度越大，则物体的加速度越大，所受合力也越大学
B.物体的速度为零，加速度可能很大，所受的合力也可能很大
C.物体的速度为零，则物体的加速度一定为零，所受合力也为零
D.物体的速度、加速度及所受的合力方向一定相同
2. 如图所示，光滑斜面的倾角为θ，质量为m的物体在平行于斜面
的轻质弹簧作用下处于静止状态，则弹簧的弹力大小为( )
A.mg B.mgsinθ C.mgcosθ D.mgtanθ
3. 某物体沿水平方向做直线运动，其v-t图如图所示，规定
向右为正方向，下列判断正确的是( )
A.在0s～1s内，物体做曲线运动
B.在ls～2s内，物体向左运动，且速度大小在减小
C.在3s末，物体处于出发点右方
D.在1s～3s内，物体的加速度方向向右，大小为4 m/s2
4. 关于相互接触的两物体之间的弹力和摩擦力，下列说法中正确的是( )
A.有摩擦力时一定有弹力，有弹力时也一定有摩擦力
B.摩擦力的大小一定与弹力成正比
C.摩擦力的方向可能与运动方向相同，也可能与运动方向相反
D.静止的物体一定不会受到滑动摩擦力的作用
5. 如图所示，一水平传送带长为 ，以 的速度做匀速运动。已知某物体与传送
带间的动摩擦因数为0.2，现将该物体由静止轻放到传送带的A端， 。
则物体被送到另一端B点所需的时间为( )
A. B. C. D.
6. 一条轻绳跨过光滑的轻质定滑轮，绳的一端系一质量m=15kg的重物，重
物静置于地面上，有一质量m’?l0kg的猴子，从绳子的另一端沿绳向
上爬，如图所示，在重物不离开地面的条件下，猴子向上爬的最大加速
度为(g=10m/s2)( )
A.5m/s2 B.l0m/s2 C.15m/s2 D.25m/s2
7. 如图所示，一物体恰能在一个斜面体上沿斜面匀速下滑，设此过程中斜
面受到水平地面的摩擦力为f1。若沿斜面方向用力向下推此物体，使物体加速下滑，
设此过程中斜面受到地面的摩擦力为f2。则( )
A.f1不为零且方向向右，f2不为零且方向向右
B.f1为零，f2不为零且方向向左
C.f1为零，f2不为零且方向向右
D.f1为零，f2为零
8. 如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶
端，细线与斜面平行.在斜面体以加速度a水平向右做匀加速直线运动的过程中，小
球始终静止在斜面上，小球受到细线的拉力T和斜面的支持力为FN分别为(重力加速
度为g)( )
A.T=m(gsinθ+acosθ) FN=m(gsinθ-acosθ)
B.T=m(gsinθ+acosθ) FN=m(gcosθ-asinθ)
C.T=m(acosθ-gsinθ) FN=m(gcosθ+asinθ)
D.T=m(asinθ-gcosθ) FN=m(gsinθ+acosθ)
9. 如图所示，小车的质量为M，正在向右加速运动，一个质量为m的木块紧靠在车的前
端相对于车保持静止，则下列说法正确的是( )
A.在竖直方向上，车壁对木块的摩擦力与木块的重力平衡
B.在水平方向上，车壁对木块的弹力与木块对车壁的压力是一
对平衡力
C.若车的加速度变小，车壁对木块的弹力也变小
D.若车的加速度变大，车壁对木块的摩擦力也变大
10.汽车刹车后做匀变速直线运动，其位移与时间关系为x=l0t-2 ，则( )
A. 物体的初速度是10m/s B.物体的加速度是2m/s
C. 物体的加速度是-4 D. 物体在4s末的速度为-6m/s
11.物体从h高处自由下落，它在落地前1s内共下落 ， 。下列说法中
正确的有( )
A.物体下落6秒后下落的高度为180 m
B.物体落地时速度为40m/s
C.下落后第1秒内、第2秒内、第3秒内，每段位移之比为1:2:3
D.落地前2秒内共下落60 m
12.如图所示为蹦极运动的示意图.弹性绳的一端固定在O点，另一端和运动
员相连.运动员从O点自由下落，至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零
的C点到达最低点D，然后弹起.整个过程中忽略空气阻力。分析这一过
程，下列表述正确的是 ( )
A. 经过B点时，运动员的速率最大
B. 经过C点时，运动员的速率最大
C. 从C点到D点，运动员的加速度增大
D. 从C点到D点，运动员的加速度不变
第Ⅱ卷(主观题 共52分)
二、实验题(13题6分，每空3分,少选得2分，多选错选0分;14题10分，每空2分;共16分，把答案写在答题卡上指定的答题处)
13.在探究力合成的方法时，先将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上带有绳套
的两根细绳。实验时，需要两次拉伸橡皮条，一次是通过两细绳用两个弹簧秤互成角
度地拉，另一次是用一个弹簧秤通过细绳拉。
(1)实验对两次拉伸橡皮条的要求中，下列哪些说法是正确的 .
A.将橡皮条拉伸相同长度即可 B.将橡皮条沿相同方向拉到相同长度
C.将弹簧秤都拉伸到相同刻度 D.将橡皮条和绳的结点拉到相同位置
(2)同学们在操作过程中有如下议论，其中对减小实验误差有益的说法是
A.弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行
B.两细绳必须等长
C.用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大
D.拉橡皮条的细绳要长些，标记同一细绳方向的两点要远些
14.在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，采用如图甲所示的装置。
(1)本实验应用的实验方法是__________
A. 控制变量法 B. 假设法 C. 理想实验法
(2)下列说法中正确的是___________
A.在探究加速度与质量的关系时，应改变小车所受拉力的大小
B.在探究加速度与外力的关系时，应改变小车的质量
C.在探究加速度 与质量 的关系时，作出 图象容易更直观判断出
二者间的关系
D.无论在什么条件下，细线对小车的拉力大小总等于砝码盘和砝码的总重力大学
小.
(3)在探究加速度与力的关系时，若取车的质量M=0.5kg，改变砝码质量m的值，
进行多次实验，以下m的取值最不合适的一个是____________
A.m1=4g B.m2=10g C.m3=40g D.m4=500g
(4)在平衡小车与长木板之间摩擦力的过程中，打出了一条纸带如图乙所示。计时
器打点的时间间隔为0.02 s。从比较清晰的点起，每5个点取一个计数点，量
出相邻计数点之间的距离，根据图中给出的数据求出该小车的加速度a=___m/s2
(结果保留两位有效数字)。
(5)如图所示为甲同学在探究加速度a与力F的关系时，根据测
量数据作出的a-F 图象，说明实验存在的问题是________。
三、解答题：本题共3小题，共36分。解答写出必要的文字说明、方程式和重要的演算
步骤。只写出最后答案的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单
位。
15.(10分)在十字路口，汽车以 的加速度从停车线启动做匀加速运动，刚好有一辆自行车以 的速度匀速驶过停车线与汽车同方向行驶，求：
(1)什么时候它们相距最远?最远距离是多少?
(2)汽车追上自行车时，汽车的速度是多大?
16.(12分)如图所示，在倾角为θ=37°的足够长的固定斜面上，有一质量m=1kg的物体，物体与斜面间的动摩擦因数为μ=0.2，物体受到沿斜面向上的拉力F=9.6N的作用，从静止开始运动，经过2s撤去拉力。试求撤去拉力后多长时间物体速度大小可达22m/s。
17.(14分)如图所示，质量为M=8kg的小车放在光滑的水平面上，在小车左端加一水平
推力F=8N，当小车向右运动的速度达到v0=1.5m/s时，在小车前端轻轻放上一个大小
不计、质量为m=2kg的小物块，物块与小车间的动摩擦因数μ=0.2。已知运动过程中，
小物块没有从小车上掉下来，取g=10m/s2。求：
(1)放上小物块后，经过多长时间两者达到相同的速度
(2)从小物块放上小车开始，经过t=1.5s小物块通过的位移大小为多少