高中地理教学案例：地球自转的意义

除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高中地理教学案例：地球自转的意义，祝大家阅读愉快。

【教学目标 】

一、知识目标

1.使学生了解昼半球、夜半球、时区、地方时等概念

2.理解昼夜更替产生的原理;并能画出晨昏线

3.了解水平运动物体的偏转现象

4.理解地方时、区时的成因;并会计算不同地方的地方时和区时

二、能力目标

1.能在不同的光照图中画出晨昏线

2.能计算不同地方的地方时和区时

【教学重点】

昼半球、夜半球、时区、地方时的计算

【教学难点】

1、晨昏线的画法; 2、时间的计算;

【讲授过程】

【引入新课】在我们的日常生活中,我们知道有昼夜变化,为什么回出现昼和夜的差别呢?我们在假期中看了北京奥运会,但英国人若想看直播现场,大多数会在我们的凌晨或上午进行,这又是为什么呢?这些都是由于地球自转造成的,下面我们便来解决这个问题。

【板书】地球自转的地理意义

【引导读书】请同学们阅读教材P17内容,了解地球地球自转产生的地理意义有哪些?

本文就是为大家整理的高中地理教学案例：地球自转的意义，希望能为大家的学习带来帮助，不断进步，取得优异的成绩。

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