如何用思维导图做课堂笔记

用思维导图做课堂（也包括会议、讲座等）笔记的好处：
a.思维导图只记关键词或图片，方便快捷，

可以把更多的时间放在听和理解上；
b.思维导图笔记将所有的信息，

以关键词和图片的形式记录在一张纸上，

可以让我们更轻松地看到不同信息间的联系，

不仅给我们一个宏观视野，也带给我们一个微观视野；
c.思维导图可以很好的捕捉和管理讲话者的信息。

很多时候，老师（讲话者）会被自己的联想思维带偏，

那么我们在记笔记的时候就会面临着几个问题：

我应该记什么？我应该把那条信息放在哪里等一些情况。

如果用思维导图，这个问题就不存在了

，如果讲话者从一个主题跳到另一个主题，

我们也可以跟随讲话的人从一个分支自由地跳到另一个分支。
用思维导图做课堂笔记的一些方法技巧。
准备工作：

手绘的话，要准备好：笔记本（或纸张）、各色笔（新手建议用铅笔，方便修改）。

电脑绘制的话，熟悉各种模板和按钮，方便快速调取。
方法技巧：

1、对于思维导图新手，刚开始记课堂笔记，经常会出现：

不能快速的选取或整理出关键词，而记下太多短语和句子的情况。

这个很正常，不用担心，多记几次熟练之后你就会越记越少，

你会发现只用几个关键词，就可以代替一大串文字，

而且你的大脑可以根据这几个关键词搜索、联想到所有的信息。
2、当你在听的时候，如果大脑忽然冒出一个观点或想法（不是老师讲的），

那你就把它当作次级观点放到引发你联想的分支上。

很多联想、灵感，往往就是一瞬间，如果你错过了，以后就不一定能够被再次发现。
3、如果你在听的时候，出现了没听懂的内容，

不要过分的陷入思考，在思维导图笔记对应的地方留下记号，

然后继续听课，课后再去请教、思考、探讨，弄懂他们。

如果你一旦绞尽脑汁的思考，你就会忽略更多的老师所讲的内容，得不偿失。
4、如果你发现漏掉了一些东西

听课的时候因为一些原因，偶尔会发现不知道刚才讲了什么的情况

在你认为“漏”的地方画上一个空白主干或者次级枝干。

课程结束后，这些空白分支会提醒你，让你去补全分支。
5、虽然我们知道添加一些颜色和图画会对大脑有显著的帮助（方便快速识别和记忆）。

但是，当老师讲的太快或者讲的内容太多，来不及换不同颜色的笔也没关系，

你可以在课程结束后抽空去完善它，给思维导图添加上令你难忘的元素。
6、对于一些特定的课程内容，我们可以使用模版记笔记。

把模板中的关键词添加到思维导图主枝干中，

比如：六要素（时间、地点、人物、事件、经过、结果）；

SWOT分析（优点、缺点、机会、挑战）等等，

然后把具体信息放入具体的位置即可。
7、如果课上没有足够的时间让你把思维导图做到清晰、美观、一目了然，

你可以课后花点时间编辑完善你的思维导图。

而且这个过程会加强你对课上所讲内容的理解和记忆

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