逍遥学能 2018-04-12 17:48
在学习高中物理的时候往往会遇到很多关于物理问题，上课觉着什么都懂了，可等到做题目时又无从下手。以至于对于一些意志薄弱、学习方法不对的同学就很难再坚持下来。过早的对物理没了兴趣，伤害了到高中的学习信心。收集整理下面的这几个问题，是一些同学们的学习疑问，小编做一个统一的回复，有同样问题的同学，可以仔细看一下。
【问：什么样的两个物体可以当做“整体”进行分析？】
答：这两个物体的各个运动参数必须完全一致，在任意时刻具有相同的速度和加速度，在某段时间内通过的位移也一样。
【问：感应电流怎么产生的？】
答：回路的一部份导体在磁场中切割磁感线运动，磁通量一定会发生变化，就会产生感应电动势，进而产生了电流，这种电流称为感应电流。
【问：滑动摩擦力大小与哪些因素有关？】
答：滑动摩擦力f的大小只和接触面材料和粗糙程度和正压力n相关。
滑动摩擦力计算式f=μn；其中μ为滑动摩擦系数，与接触面粗糙程度有关，n指的是两个物体间的相互弹力。
【问：导体棒切割磁感线时如何分析电路？】
答：导体棒切割磁感线会产生电动势，如果电路闭合，会产生电流。
此时导体棒相当于电源，电动势为e=blv，注意导体棒的内阻此时相当于等效电源的内阻。
接下来就要在草稿纸上画出等效电路图，再进行分析了。
后面的分析与恒定电路和分析一致。
【问：涉及多个过程的物理题如何突破？】
答：仔细审题，观察每一个过程特征和寻找过程之间的联系是求解多过程问题的两个关键。
分析过程特征需仔细分析每个过程的约束条件，开始时刻特点与结束时刻特点，如物体具体的受力情况、状态参量等，以便运用相应的物理公式与性质，针对此过程逐来研究。
至于过程之间的联系，则可从物体运动的速度、位移、时间等方面去寻找相应的关系式。
以上什么样的两个物体可以当做“整体”进行分析？由小编整理，希望能够帮助同学解决一些关于物理上的问题，下面是小编关于物理学习方法及技巧的一些经验。
问题：想自学学习物理，有什么学习方法能提升效率?
答：可以去网上找物理学习的视频自己学习，把握每一章的重点、难点、易错点。因为新知识如果自己去看的话很难有一个系统的把握，也抓不住重点，效率比较低。跟着视频学习过之后自己再把学过的内容梳理一遍，需要理解和记忆一定要掌握熟练，然后进行练习巩固。同时准备一个错题本，把平时练习做错的题认真整理总结，经常拿出来复习巩固。
问题：基础没学好，现在想补上来该从哪几方面来学。
答：课前做好预习，课上紧跟老师的进度学习新知识，在课堂上做好笔记，把课上没有听懂的内容赶紧记下来，课下及时的请教老师或者同学把问题解决掉。在学习新知识时如果遇到以前学过但没有掌握的知识时，用笔记记下来，然后课下抽时间解决掉。在学习时我建议你从基础入手，把每一个物理量的定义、表达式、性质、单位等都理解掌握，把该记的公式记牢固，然后课下有掌握不牢固的地方复习巩固之后及时的做题巩固，平时进行大量的练习，通过练习来提高知识的熟练度。
问题：物理题海战术真的有效吗？
答：真实有效!前提要做没有做过的题或者是针对某个没有掌握的知识点的题，从题中学习分析问题的方法和一些简便的解题技巧，还有就是对知识熟练度进行巩固提升。
问题：上课老师讲的好像都听得懂，就是考试不知道做？
答：老师讲的是老师的思路，听的时候虽然能听懂，但是由于自己没有独立思考，所以思维练不上去，看别人做事情，不代表自己就会做，平时练习的时候一定要静下来心来思考，如果做不出来询问老师的时候一定要把自己的想法说出来，让老师给你指出具体哪个位置分析不正确。