河南省偃师高级中学届高三下学期第一次月考语文试题

2、下列各组词语中错别字最多的一组是（）A．讫今错愕暴殄天物噤若寒蝉B．急燥指摘风餐路宿畏葸不前C．戌边题纲引疚自责既往开来D．观摩抉择一愁莫展标新立意4．下列各项中，没有语病的一项是（　　）A．针对外界对为何刘翔有伤还要坚持参赛的质疑，冯树勇解释说：“如果我们知道会出现伤情肯定会阻止他不参赛的。保护运动员是我们的第一原则。”B．夏季，孩子之所以更容易缺钙，这主要是因为，夏季充足的阳光能促进孩子体内生成大量的维生素D，而维生素D又加快了血液中钙离子沉积于骨骼的速度。C．在携程旅游网发布的清明小长假旅游人气排行榜上，三亚高居榜首，其中康年、万豪等亚龙湾片区酒店预订率近90%以上。D．国际食品包装协会公布方便面桶、一次性纸杯的调查结果显示，包括统一老坛酸菜牛肉面在内的多款知名品牌所用的双层纸制品外层纸的荧光性物质含量都存在超标。5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是 （ ）A．中国国家馆在东方的晨曦里，在美轮美奂的世博园建筑群中，发出耀眼的中国红。?B．大力倡导低碳绿色的生活方式，开发高效低耗无污染的新能源，政府责无旁贷。?C．在飞驰的高速列车上，人们津津乐道地谈论着乘坐高铁出行带来的快捷与方便。?D．万涓聚作河，便有了一泻千里的豪放；江河汇成海，便有了一望无际的壮阔磅礴。阅读下面的文章，完成题。关于中国古代钱币的“文化内涵”的阐述，不符合原文意思的一项是（）A．任何一枚钱币的铸造都具有其特定的历史背景和原因，它是中国古代文化的重要载体和历史进程的见证。B．钱币是重大变革或重要事件发生的产物与象征，它对社会政治、经济和文化等各个领域都会产生重要的影响。C．中国古代钱币贯穿于中国古代历史，并体现出文化在历史发展过程中所具有的连续性和继承性等特点。D．无论是从形制、单位、图饰，还是从铸造、印刷，甚至是从对外文化交流上，古钱币都折射出中国古代文化的内涵与特点。下列理解和分析，符合原文意思的一项是（）A．印制在中国古代钱币上的文字既有汉字，也有少数名族的文字，故一部钱币史就是一部中国古代书法史和少数民族文字大全。A．中国古代铸造钱币为外圆内方并非偶然，这样的形制实际上是古时候人们的宇宙观和哲学思想等的体现。B．宋代是中国古代文学艺术空前繁荣的时期，书法作为其中的一个部分，也反映在钱币的铸造上，一般钱币多铸有两种以上的书法。C．由于钱币直接影响了度量衡单位以及十进位的实行，故而唐代货币不但不再以重量为名称，反而使中国的重量以货币为名称。D．为满足流通和防止伪造的需要，钱币无论是铸造还是印刷，都必定采用最为成熟和先进的技术，故钱币的发展反映了中国古代青铜铸造史、造纸史和印刷史的发展历程。阅读下面的文言文，完成—13题。下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（）A．群臣或数黯数：责备B．独汲黯与亢礼 亢礼：彼此以平等礼节相对待。C．愈贤黯贤：以……为贤?D．过大行李息曰过：经过以下句子分别编为四组，全都与汲黯秉正嫉恶、忠直敢谏有关的一组是（）?其治务在无为，引大体，不拘文法陛下内多欲而外施仁义，奈何欲效唐、虞之治乎?宁令从谀承意，陷主于不义乎使黯任职居官，无以逾人守城深坚，招之不来，麾之不去公列九卿，不早言之，公与之俱受其戮矣 A．B．C．D．12、下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（）A．汲黯担任东海太守时，整肃官吏，治理百姓，喜好清静无为，选择好的郡丞和各曹掾史，然后放手任用，他只关注大事，不苛求细枝末节。?B．庄助认为让汲黯担任职务，才能未必能超越常人；但如果让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，即使有人引诱他、苛责驱赶他，也无法改变他的耿耿忠心。C．皇上很是尊敬和倚重汲黯，在皇上眼里，他比大将军卫青、丞相公孙弘都重要得多。只要是汲黯来奏事，皇上没戴上帽子就不接见。D．汲黯认为御史大夫张汤狡诈、奸佞，不肯为天下正事发言，一心迎合主上。劝大行令李息早加揭露。否则的话及至张汤倒台时将会与张汤一同受到惩处。请把文言文阅读材料中划线的语句翻译成现代汉语。（9分）（1）甚矣汲黯之戆也！（2分）译文：____________________________________________________________________（2）夫以大将军，有揖客反不重邪！（3分）译文：_____________________________________________________________________（3）主意所不欲，因而毁之；主意所欲，因而誉之。（4分）译文：_____________________________________________________________________写作（60分）阅读下面的材料，按要求作文倘是有一颗朝露抱怨：“千百年来我仅仅做一颗朝露！”你就回答它：“你知否，千百年的光明，不都在你的圆周里闪耀吗？”——纪伯伦请联系材料，写一篇不少于800字的文章。要求:立意自定; 角度自选; 除诗歌外,文体自选。不忍舍弃或离开。终止：最终的结果，最终停止，不再发展下去、进行下去了。中止：事情中途停止，事情还没有完成，由于某种原因，被迫停止，有可能再继续下去，也有可能不继续下去。捉摸：侧重“猜测”“预料”，多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，有时也用于对某种情况的猜测、预料。常与否定性成分搭配使用，例如前面加否定的状语“难以捉摸”“无法捉摸”“不可捉摸”；后面跟否定的补语“捉摸不透”“捉摸不定”。琢磨：“反复思考、仔细考虑”的意思，多用于对某一具体问题采取何种对策或做法的考虑，有时也指对文章中词句含义的思索、体味，还可以用于人。） B（“各个领域”的范围被扩大了）【命题立意】本题考查理解文中重要概念的含意的能力，能力层级为B级。论述类文本阅读的命题者常将选项的干扰点设置在一些不同的对应关系、程度、范围等上，多多熟悉误区设置的点，无疑是提高答题准确率的关键。 A（B项，原文是说“明显较同时期欧洲的铸钱技术先进”； C项，小篆经过垂针篆、薤叶书、玉筋篆等变体与中国古代铸造钱币的需要没有必然的目的关系；D项，“最重要元素”与原文不符，程度被加深）【命题立意】本题考查筛选并整合文中信息的能力，能力层级为C级。解题时应先根据题意，找准答题区间，从中找到相关语句，筛选出有关信息，作出判断。C（该项前后二者并非因果条件关系）【命题立意】本题考查归纳内容要点和分析概括作者在文中的观点态度的能力，能力层级为C级。解答此题的思路：首先整体阅读，感知全文；其次是找到该题信息所在的段落或区域；再次是对该段落或区域内容要点进行概括与分析，最后将选项中的相关信息与这些概括与分析进行对照，从而得到本题的答案。D（过：拜访）B（ 写汲黯无为而治、不拘泥于法令条文 写汲黯担任职务做官，才能未必能超越常人）激动而满足。　　（5）体现了作者对主人公所代表的群体的生存状态的同情、理解，对他们用自己的努力寻找到自己的河流的敬仰。（评分说明：答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得7分。）20、示例：来吧，朋友，倾吐你的心声！来吧，朋友，交流你的思想！常来“贴心吧”，高三你赢啦！（内容与“贴心吧”吻合，2分；有感召力和鼓舞性，2分。）21、示例：(1) 家家喜气浓 （2）百花迎春长城内外气象新 （评分说明：(1)符合主题；（2）按对联的要求组织语言。4分）22、示例：把巧克力设计成婴儿模样，创意的确新颖，但是一张嘴就碰到“人”，吃巧克力的人会产生怎样的心理暗示？小区步行街增加艺术氛围，本无可非议，但是坐在跪着的“裸女”上，总让人联系到对女性的歧视，对生命的轻慢，看来珍爱生命、尊重生命应该从生活中的点滴做起。（围绕“尊重生命”的核心观点评说，观点正确清晰，2分，论说涉及两个材料，阐述有理有力，可是2分，谈艺术与人文的关系也可，其它酌情给分。）23．作文审题指导：(1)、命题者意图：每一个人，在面对繁复多变的人生世界、浩瀚的历史长河、永恒的山川湖海，寥廓的星空宇宙之时，难免会产生自我生命的短暂、渺小、卑微。可人毕竟又是万物之灵，正如只活了39岁的数学家、物理学家、思想家帕斯卡尔所说：人是一根能思想的苇草，他的强大力量来源于思想。所以作为一个社会的人，不能仅仅只看到自己的平凡、不足，更应该看到自己的长处、优点。总体上来讲，还是希望我们每个人都能够正确认识自己和事物。学生审题容易，好上手，给学生展现才情留下了充足的空间。2)、审题纪伯伦的这几句诗，充满哲学意味。诗歌以问答的形式，通过写朝露中闪耀着光明，揭示出平凡与伟大的辩证统一关系，而 “一颗”、“朝”，与“千百年”对比，也体现了短暂与永恒（长久）间的辩证关系。纪伯伦的这几句诗，又运用了拟人的手法，将“朝露”人格化，以物喻人。“朝露”比喻微小、卑微、短暂的生命，“光明”泛指一切美好的事物和品质“ 朝露里的光明”既可以是实质，也有虚指，朝露里有光明，平凡处存伟大，短暂里亦有永恒，彼此互相关联。可以据此展开多元的理解。耻辱，那怎么办！”汲黯身体多病，病假将要接近三个月的限期了，武帝多次特许延长他休病假的时间，还是没有痊愈。最后病重时，庄助替他请假。武帝说：“汲黯这个人怎么样呢？”庄助说：“让汲黯任职当官，没有什么超越常人的才能；但要说到让他辅佐年幼的君主，会坚定不移地维护祖先基业，有人以利禄引诱他，他不会前去投靠，君主严辞苛责地驱赶他，他也不会离去，即使有人认为像孟贲、夏育那样勇猛无敌，也无法改变他的耿耿忠心！”武帝说：“说得对。古时有所谓的社稷之臣，说到汲黯，就很接近了！”当时，汉武帝对卫青的尊崇宠信超过了任何一位朝廷大臣河南省偃师高级中学届高三下学期第一次月考语文试题
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