逍遥学能 2018-03-22 17:10
◆bother v.
1. 表示用某事麻烦某人，一般用介词 with 或 about。如：
Don’t bother with [about] it. 不要为此事费心(烦恼)。
I’m sorry that I have to bother you with [about] this problem. 对不起，我要用这个问题来麻烦你了。
2. 其后接动词时，通常用不定式。如：
Don’t bother to do it. 不要费心去做了。
He didn’t even bother to say thank you. 他甚至连说声谢谢都不肯。
在现代英语中，bother 后也可跟动名词。如：
I don’t know if Sally’s coming. I didn’t bother asking.
我为知道莎莉是否会来，我没有问一下。
有时后接 about doing sth 也可表示类似意思。如：
You needn’t bother to come up [about coming up]. 你不必费心来了。
3. 在口语中说 don’t bother, 主要用于谢绝对方主动提出的善意帮助，意为“不用费心了”、“不用麻烦了”。如：
A：Shall I help you with the washing up? 要不要我帮你洗 碗碟?
B：Don’t bother, I’ll do it later. 不必麻烦了，我等一会再 洗。
◆bottom n.
1. 用作名词，表示“底部”、“远处”，通常用单数形式；若表示“在底部”、“在远处”等，其前通常用介词 at。如：
Sign your name at the bottom of the page, please. 请在这页下端签上你的名字。
The station is at the bottom of the street. 车站就在这条街的尽头。
有时用于引申义。如：
He is at the bottom of the class. 他在班上排名最后。
He started at the bottom and worked her way up to becomemanager of the company. 他从最低的位置干起，通过自己的努力，当上了公司经理。
有时根据语境的需要也可能用 in 或 on。如：
There is some tea left in [at] the bottom of the cup. 有些茶叶留在茶杯底部。
What is on [at] the bottom of the sea? 海底有什么?
2. 口语中的 Bottoms up! 意为“干杯!”，注意其中的 bottoms要用复数形式。
◆brain n.
1. 表示“头脑”、“脑子”，通常是不可数名词，有时用作可数名词，但通常用复数形式。如：
He has (a) good brain. 他很有头脑。
Use your brain(s). 动动脑筋吧。
He hasn’t got much brain(s). 他没什么头脑。
注：可说 little brains 或 much brains, 但是通常不说 few brains, many brains。
2. 表示“极聪明的人”、“智者”，是可数名词。如：
Some of the best brains in the country are working here.
国内一些最有聪明才智的人都在这儿工作。
◆brave adj.
表示“勇敢的”、“英勇的”。比较以下句型：
你那样做真是很勇敢。
正：You were brave to do so.
正：It was brave of you to do so.
误：It was brave for you to do so.
◆burned & burnt v.
1. 在美国英语中，动词 burn 为规则动词，其过去式和过去分词均为 burned；在英国英语中，动词 burn可以是规则的也可以是不规则的(即可用 burned 和 burnt)。所以当不考虑英国英语与美国英语的差别时，两者形式常可混用。如：
He burned [burnt] the old letters. 他把旧信烧掉了。
The house was burned [burnt] to the ground. 房子被烧成了灰烬。
注：无论在英国英语还是美国英语中，用于名词前作定语时通常都用 burnt。如：
burnt sugar 烧焦的糖burnt fingers 烧伤的手指
A burnt child dreads the fire. 烧伤过的孩子怕火(一朝被蛇咬，十年怕草绳)。
2. 以上区别也适合于以下各组词：learned / learnt, spoiled/spoilt, smelled/smelt, dreamed/dreamt, spelled/spelt 等。如：
He learned [learnt] the poem at school. 他在学校学过那首诗。
I dreamed [dreamt] about flying last night. 昨晚我梦见我在飞翔。
注：作定语时通常都用不规则形式。如：
a spoilt child 宠坏的孩子 spilt milk 泼洒的牛奶
a misspelt word 拼错的单词 等
特例：learned men 学者
◆bus n.
1. 表示“乘公共汽车”，可根据情况有多种表达。如：
他乘公共汽车去上学。
正：He goes to school by bus.
正：He goes to school on [in] a bus.
正：He takes a bus to school.
2. 表示几路公共汽车，也可用多种表达，如“16路公共汽车”可表达为：Bus No. 16 / the No 16 bus / Bus 16 / the 16 bus
3. 汉语的“换车”，英语用 change buses 表示(bus 一定要用复数，其前不用限定词)。如：
You’d have to change buses at least twice. 你至少要换两次车。